网络化高度发展环境下的高职文化素质教育模式探析

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培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,是我国文化建设长期而艰巨的任务。为了更好实现高职教育以培养高素质高技能创新复合型人才的目标,这就必然要求高职院校逐步的推行素质教育。随着高新科学技术、信息网络技术的兴起,网络化的高速发展对教学的影响,这对高职文化素质课教学提出了更高的要求,教师不仅应具备合格的政治素质、过硬的业务素质、良好的文化素质,还要具备各种现代化教学技能。因此,实施文化素质教育是摆在高职院校面前的一项艰巨而又紧迫的任务。
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