北京市地质环境质量综合评价

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxz6381
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着我国教育改革的不断深入,学校对学生的教学目标也在不断的发生着变化.在新课标的影响下,初中数学教学开始更加关注学生自主能力的培养,其中主动提问能力就是学生自主学习
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
教学要面向全体学生,按照大部分学生的实际水平来授课,但每个学生在学习上又各有差异,因此,要通过研究反馈信息,及时掌握情况,采取不同的矫正、补救措施,这样才能保证课堂教
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
随着新课程改革的实施,初中生物教学也在进行着改革,改革的目的是适应社会的需要,使学生的生命意识有所增强,使学生认识到生命的重要性,进而树立正确的人生观和世界观,树立人
随着新课程改革的不断深入,很多奋斗在教育一线的数学教师都在时常反思自己的数学课堂的教学组织形式,逐步加深了对小组合作学习在高中数学课堂的应用认识和理解.一改传统的