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做好新课程背景下初中英语课堂教学有效性的提升策略研究,能够为更好地实现初中英语素质教育目标带来支持与帮助.笔者结合实践教学经验,在文中从“进行趣味导入设计,激发学生学习兴趣”“落实学习主体地位,增强学生学习体验”和“开展课后生活实践,实现素质教育目标”三个方面提高初中英语课程教学有效性的策略予以探讨.