【摘 要】
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二十余年教育改革,成绩菲然,学校体育教学改革的成就,有目共睹.然业内人士,至今还有真切的感慨,学校体育的实际地位并不高,体育老师的劳动价值难以得到公平的确认;一所学校的
【机 构】
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浙江省丽水卫生学校,浙江省丽水市教委教研室
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二十余年教育改革,成绩菲然,学校体育教学改革的成就,有目共睹.然业内人士,至今还有真切的感慨,学校体育的实际地位并不高,体育老师的劳动价值难以得到公平的确认;一所学校的体育工作能否取得长足的发展,关键在于校长,校长眼中的"体育",决定体育教师的命运.校长对体育工作不重视,体育教师没劲,没劲的工作,学生跟着更没劲,没劲的学生,后来当了校长,瞧着体育说没劲.倘若果真如此,不难想象,我们学校体育工作,就会走上一条恶性循环之路.
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