【摘 要】
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构建高师数学教育实践教学体系应以应用性、实用性、职业性为基本特点,以课程内实践、专项实训、专业实习相结合,专业应用技能、教师职业技能和各项技能资格认证、专业岗位技
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构建高师数学教育实践教学体系应以应用性、实用性、职业性为基本特点,以课程内实践、专项实训、专业实习相结合,专业应用技能、教师职业技能和各项技能资格认证、专业岗位技能相结合,校内实训、校外实习相结合的实践教学体系为构架。利用实践教学检测指标体系,技能外化,动态显示,调整完善,保障和提高实践教学的效果。
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