【摘 要】
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<正>学生主体地位的充分体现是智慧课堂的重要标准之一,而学生主体地位的真正体现并不是让学生自由地遨游在物理的实验和活动中,而是依托教师的智慧引领,通过教师深入细化的
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<正>学生主体地位的充分体现是智慧课堂的重要标准之一,而学生主体地位的真正体现并不是让学生自由地遨游在物理的实验和活动中,而是依托教师的智慧引领,通过教师深入细化的师生情感和专业智慧共同凝聚而成的,在教师情与智的深入之下,学生的主体地位得到充分的体现,主体价值得到有效的提升,从而逐渐达成智慧课堂.笔者结合自己在苏科版《磁体与磁场》的教学中的实践和反思、再实践和再反思,最终形成如何达成学生主体地位提升
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