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生化工艺是高职院校生物技术及应用专业的核心技能课程,为了达到企业对毕业生提出的“上岗就能干活”的要求,强化专业技能的培养,增强就业竞争力,黄河水利职业技术学院对该课程进行了“教、学、练、做”一体化教学模式改革和探索。一、“教、学、练、做”一体化教学模式的优势传统的生化工艺课程教学,在学生学习能力、团队精神、动手操作能力和工艺实践能力的培养方面尚有欠缺,与之相比。