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“双师型”师资队伍建设已成为高职院校人才培养工作重点，作为北京市职业院校教师培训基地，我们在高职院校教师培训工作实践中发现存在有学习内驱力不足的问题。我们对此进行了较为深入的思考，力求挖掘出问题背后的潜在因素，并从学校、个人层面初步提出了几点关于提高教师培训中学习内驱力的建议。
关于提高高职院校教师培训中学习内驱力的几点思考
【摘 要】
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“双师型”师资队伍建设已成为高职院校人才培养工作重点，作为北京市职业院校教师培训基地，我们在高职院校教师培训工作实践中发现存在有学习内驱力不足的问题。我们对此进行了
【机 构】
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北京财贸职业学院
【出 处】
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北京财贸职业学院学报
【发表日期】
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2012年1期
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