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课改已步入第十个年头，作为课程改革取得成功内在动力的教师，在使用课程材料、进行教学实践、对改革的信念与理解三个维度都发生了什么变化？从各类学校选用综合性学习内容角度看，培养学生应试写作的重视程度与课改前无什么变化；新课改提倡的学生新的学习方式、跨学科学习语文的理念，在综合性学习内容实施中很少体现；改革的信念与理解逐步增强，但应试教育观念仍占强势。综上所述，最终指向应试教育的价值取向，导致三维度变化的微小，因而如何完善学生评价应该成为改革的重中之重。建议积极推进中小学综合素质评价，把综合素质评价作为学生升入