【摘 要】
：
在高中数学教学中，模型思想是整个高中数学学习的重要思想。在研究函数的变量关系时，在利用数学模型来解决函数类问题时，教师应引导学生运用模型思想来分析问题、求解答案，提高函数学习的成效。以人教版（A版）高中数学教材为例，从厘清函数模型层次、构建模型之间的关系、形成函数模型思想三个方面来探究模型思想视角下高中函数教学策略，以帮助学生学好函数知识，发展学生的数学素养与实践能力。
论文部分内容阅读
在高中数学教学中，模型思想是整个高中数学学习的重要思想。在研究函数的变量关系时，在利用数学模型来解决函数类问题时，教师应引导学生运用模型思想来分析问题、求解答案，提高函数学习的成效。以人教版（A版）高中数学教材为例，从厘清函数模型层次、构建模型之间的关系、形成函数模型思想三个方面来探究模型思想视角下高中函数教学策略，以帮助学生学好函数知识，发展学生的数学素养与实践能力。
其他文献
扁平翅片管结构复杂，换热方式耦合多样，以往研究难以用常规实验与关联式方法，完整复现并分析管内热流特性。本文基于分布参数热力学理论，提出耦合换热模型描述翅片管两相流与空气间的换热，并将模型应用于1 m长度工程管，通过数值求解，得到管内温度、热流密度、换热系数、液膜厚度、剪切力、压力降沿两相流和冷却空气流向全域内的变化规律，发现：随着冷却空气横向流动，扁平管凝结性能急剧降低，热流密度从空气入口处20，
探究传统文化元素在包装设计中的应用,以传统文化具有的独特艺术性为基础,结合传统文化中的汉字、书法、水墨画、传统图案、剪纸艺术,分析了传统文化元素融入现代包装设计中的意义,而且提出了传统文化元素在包装设计中的具体应用方法。传统文化元素在包装设计领域的应用,赋予了现代包装设计更加丰富的文化内涵和表现形式,在实现产品包装宣传销售功能的基础上,也实现了传统文化的创新性发展,是弘扬传统文化的新途径。
聚焦冬季独特的自然资源,从学生需求出发,回归学生生活的本源,在班级开展的长程系列活动中,发挥教育的综合育人功能,让班级活动成为学生自由生长的"生命场"。将活动转化成长资源,编织成长时空,引导学生培养坚韧的意志品质,提升生活能力;关注学生个性表达,自我探索,获得快乐的成长体验;着眼于学生的全面成长和未来生活,点燃学生发现、改造生活的激情,培育生命自觉。
教育面对的是一个个具有独特个性的学生,有价值的教育一定是高度发展学生个性的教育。小学班级活动的组织开展为学生创造了表现的机会,可以使学生在活动中展示自己的特长和优势,得到有效的锻炼,从而引导学生将班级活动中的满意评价迁移到学习中,激发学生学习潜能和学习积极性,从而促进学生全面发展。
班主任作为教学活动的组织者和班级管理的主要负责人,需充分履行班主任的工作职责,针对学生学习状态和教学管理的相关问题进行合理优化,以增强班级管理质量,为学生提供优质的教学管理服务。对此,由姚玉香、张作岭、李朝辉等人编著,清华大学出版社2021年4月出版发行的《班级管理实用案例教程》一书,全面介绍了班级管理具体工作,分析当前班级管理存在的主要问题,并基于创新思维模式,详细探讨班主任班级管理工作的
新课改下，高中数学的教学产生显著的变化，教师不仅需要注重数学知识的讲解，而且还需要培养学生对数学知识的应用意识及能力.而数学建模作为一种高效的方式，其不仅能够使学生在自主学习中体会到应用数学的价值，而且还有助于学生建模能力的提高.基于此，本文主要对数学建模及其遵循的原则进行分析，并提出相应的教学策略.