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数学教学重在教会学生掌握基础的数学知识,形成初步的数学思维,形成初步的数学学习方法;使得学生能够深度的自主学习,形成数学素养的提升。其中,让学生学会预习、课堂学习和课堂巩固提升是提升学生学习能力的可行途径。本文就小学生数学深度学习的认识和小学结构化学习能力的培养的问题进行探讨。
深度学习理念下小学数学结构化学习的探讨
【摘 要】
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数学教学重在教会学生掌握基础的数学知识,形成初步的数学思维,形成初步的数学学习方法;使得学生能够深度的自主学习,形成数学素养的提升。其中,让学生学会预习、课堂学习和
【机 构】
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江苏省淮安市洪泽湖实验小学
【出 处】
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学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
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2020年12期
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