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运用文献计量学方法,选取《当代教育理论与实践》2015年刊发的12期论文为研究对象,从载文基本信息、栏目设置、第一作者以及引文情况等四个维度进行统计分析,总结该刊年度刊文情况,以便进一步理顺办刊思路,明确办刊目标,探索办刊特色和打造教育科研成果展示平台,提升办刊质量及学术水平。
《当代教育理论与实践》2015年载文分析
【摘 要】
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运用文献计量学方法,选取《当代教育理论与实践》2015年刊发的12期论文为研究对象,从载文基本信息、栏目设置、第一作者以及引文情况等四个维度进行统计分析,总结该刊年度刊
【机 构】
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湖南科技大学教育学院
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2016年1期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划2015年度教育科学研究基地专项课题(XJK015BJD001)
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