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目前大学英语教学中所面临的难题在于学生缺乏学习的热情，对千篇一律的英语学习倍感枯燥，导致英语教学效率积极低下。，很多进入大学的学生还是习惯于高中的教师跟踪式学习模式。凡事都要教师统一安排好，轮到自己自觉规划的自己学习生活时就有点不知所措了。这归根结底还是学生自觉性不够，如果学生对自己的学习有着强大的自觉性，变要我学为我要学，那么学习效果就会有明显的提高，教师的教学工作也变得轻松起来。在本文中，我以自己的英语教学的经历为例，结合上述问题，提出相对合理的教学建议，并结合实际讨论了一些取得良好效果的措施，为大学