论文部分内容阅读
高等教育质量已经成为高等教育领域的核心话题，各种高等教育质量管理程序和技术开始建立并推广，对保障高等教育质量起到了一定的作用。然而，欧洲的研究者提出，质量管理程序和技术最终不能解决质量的改进问题，而只有由下而上地建立高等教育质量文化，使追求和提升质量成为成员的自觉观念和行动，高等教育质量才能持续提升。围绕“质量文化”这一概念，对欧洲高等教育领域近年的质量文化研究进展进行考察，并从这些新进展中捕捉对中国高等教育质量管理的启示与意义。