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幼儿园数学活动的开展，主要以激发幼儿数学学习兴趣、促进幼儿逻辑思维能力为主。将陶行知生活教育理论融入至幼儿园数学教学中，不仅可以帮助幼儿感受生活中存在的数学知识，同时促进幼儿利用相关数学元素分析生活问题。本文将通过数学方式生活化、教学工具生活化以及组织生活化数学主题活动三方面措施，对运用陶行知生活教育理论开展幼儿园数学教学活动的具体策略进行分析。