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撑竿跳高的创新与发展武汉水电大学区美珍撑竿跳高是运动员使用撑竿做一系列动作越过垂直障碍的跳跃运动。撑竿跳高技术由持竿助跑、插穴起跳、腾空过杆和落地组成，是人先给撑竿以作用力，撑竿再给人以作用力，使人体越过一定的高度，具有人竿合一、互相作用的显著特点。...
撑竿跳高的创新与发展
【摘 要】
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撑竿跳高的创新与发展武汉水电大学区美珍撑竿跳高是运动员使用撑竿做一系列动作越过垂直障碍的跳跃运动。撑竿跳高技术由持竿助跑、插穴起跳、腾空过杆和落地组成，是人先给撑
【机 构】
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武汉水电大学
【出 处】
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体育函授
【发表日期】
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1995年3期
其他文献
【摘 要】目前我国仍然存在较大基数的残障儿童。这些残障儿童不仅仅是智力上存在缺陷，也有很多儿童在肢体上存在障碍。所以，针对残障儿童开展能够解决实际问题的教育活动，并对正常教育方法进行改革就显得尤为重要。有效的教学方法还能对提高学生学习效率、激发学生学习热情、消除学生自卑心理等方面有着显著的作用。本文则针对特殊教育中小学数学教学提出了几点意见和建议，供各位借鉴和参考。 【关键词】特殊教育；小学数学
【摘 要】如今，社会发展不断壮大，无论是经济进步还是文化发展，都已经进入了一个新的阶段。当然，各个方面的发展也应该是相辅相成的，对于农村小学语文的教学而言，其能够促进农村集体文化水平升高，进而直接促进农村的经济共同发展。但是。从目前的情况来看，大多数的农村小学语文学习过程中学生没有自助能力或者是比较薄弱，整体的学习能力就会比较差，因此有必要从自主学习能力上促进农村小学语文的学习重视程度提高。 【
【摘 要】情感教育是学校教育活动的重要组成部分，除了利用主题班会等让学生体悟和树立正确的情感观、世界观以外，音乐学科教学也应当成为落实情感教育的重要场所之一。教师要将初中音乐教学与情感教育完美融合，要通过感动自己感染学生、营造氛围感染学生、引导学生在反复表现中产生情感共鸣、利用互动式课堂师生共参与，丰富学生的情感世界，使音乐课堂成为中学生精神情感体验与感受之地。本文就此探讨了情感教育在初中应用教学
【摘 要】在初中地理教学中，教师要重视培养学生的地理思维，提高教学的有效性，为学生步入高中阶段学习地理知识打下坚实的基础。地理思维指的就是通过学习一些地理现象，能够对地理事物的本质进行把握的思维活动过程。在地理教学中培养学生的地理思维，能够有效地促进学生的大脑发育，培养学生的地理学习兴趣，帮助学生发散思维，从更深的层次认知地理，提高学生应用地理知识参与到实践活动中的能力。因此培养学生的地理思维能力
【摘 要】教学活动的有效性探究一直都是教育领域所倡导和关注的教学话题。教学活动的有效构建，对学生的成长发展和智力发育都有着良好的教育效应。小学阶段的数学学习以扩散学生的数学思维，培养学生的数学习惯为学习的主导思路。在基于学生数学理论知识的认知、扩展以及提升的基础上，如何进行有效性的学习与反思，是当前数学学科致力于研究和努力的方向。 【关键词】小学数学；教学活动；有效性 【中图分类号】G623
【摘 要】乐清市教育局组织成立了五十个“三名”工作室（名师工作室、名班主任工作室、名校长工作室），招收学员达七百多人，几乎涉及到所有的学校，这些“三名”工作室达到示范辐射的作用，缓解优质师资共享的问题，促进教育优质均衡发展，提高教育教学质量，我有幸参加了“名校长工作室”，成了学员，体会到通过“三名”工作室带出一批优秀团队和优秀教师，从而提高教师队伍整体水平，名校长工作室对薄弱学校的管理与管理者能力
【摘 要】作为提升学生英语综合素质能力关键时期的高中阶段，担负塑造学生良好学习习惯、培养学生自主学习能力的重要任务。自主学习能力的培养不仅关乎学生在校期间积极进取意识的养成，还符合终身学习的理念，有利于学生进入社会之后，从工作和生活需求出发，不断学习新知识。本文主要通过分析现阶段我国高中英语教学中学生自主学习能力培养过程中存在的问题，对学生自主学习能力教学及其教学策略进行探讨。 【关键词】高中英