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在现阶段的小学数学课堂教学中,有效采用陶行知思想可以极大提高小学数学的课堂学习效率,这就要求小学数学教师应当重视采用陶行知思想,进一步提高学生的数学学习效率,构建一个高效的小学数学课堂,为学生提供一种民主、宽松、和谐的数学学习环境。本文通过对基于陶行知思想下小学数学课堂构建进行研究和分析,进而有效的提高数学课堂的教学效率和质量。