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五年制高职的素描教学要求更注重造型基本功的训练、审美的熏陶,更适合能力的早期渗透。这些特殊性对其素描教学提出了更高的要求,如何使五年制高职艺术设计专业素描教学能够更有针对性、合理性,如何使教学能够更有效地进行,是我们当前亟须研究和解决的问题。本文试图从教学模式、教学实践及评价方式、教学效果几方面进行探索和研究。