论文部分内容阅读
数智时代,以核算技术为核心的面向非会计专业开设的会计学课程已难以满足人才培养需要。文章基于应用型高校会计学课程教学现状,从培养对象的需求出发重构教学目标,探索构建兼具理论性与实践性的差异化教学内容,运用混合式教学手段突破课时瓶颈,探索多元化考核机制,多渠道丰富师资力量,以期提高人才培养质量,促进数智时代非会计专业会计学课程的教改建设。