批判方式:孟子的愤怒与苏格拉底的忧伤

来源 :工业和信息化教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lifan_cuit
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
批判方式由批判的对象、标准和目的构成。本文对孟子和苏格拉底的批判方式进行了比较。孟子的批判方式是立场式的,它以建立在人性善之上的仁政主张为标准,以消灭"淫辞邪说"和"为王者师"为目标,横扫其他诸家之说。苏格拉底的批判方式是合作式的,它以准确、透彻地理解所批判的对象为基础,以逻辑学的同一律和矛盾律为标准,以知道自己所知中的缺陷为目的,追求理性所能提供的最佳选择。孟子的批判方式及其衍生物—绝对化、情绪化和泛道德化的思维习性,是中国文化的不良遗产。我们应当倡导苏格拉底式的批判方式:以追求理性所能提供的最佳选择为
其他文献
<正>如何对待暗杀,这是一个大话题。荆轲作为暗杀活动的代表人物,似不为过。暗杀的历史如此悠久,值得深思。跨入二十世纪的钟声敲响时,古老的中国正经历着风雨如晦的民族屈辱
2016年~2018年,随着供给侧结构性改革的推进,中国钢铁产业去产能、调结构、促升级,产能严重过剩矛盾有效缓解,经营效益大幅回升,市场信心显著增强,企业发展质量和市场竞争力明显提
报纸
本文在目前我国证券市场"大小非"减持的背景下,分析了由于限售流通股的解禁造成的市场估值体系困惑和混乱,系统地总结和阐述了金融资本和产业资本的市场估值体系以及他们的差
结合白洞选煤厂的实际生产情况,探讨了白洞选煤厂脱介系统目前存在的问题,通过脱介系统工艺流程及设备的改造优化,降低了设备及介质的成本消耗,创造了可观的经济效益。
由于青少年时期的学生往往性格差异明显,并且学习能力也各有不同,此时若能针对学生的学习能力的不同而进行有层次、有区别的教学,做到适性而教、因材施教,将会产生事半功倍的
本文基于遥感平台,在ENVI软件的支持下,以1990年代、2000年代Landsat TM影像资料为基础,反演地表温度以及相对湿度,使用温湿指数模型,参照人体舒适度指数的分级标准,对南京各
小学信息技术教学更多的是让小学生能够认识信息技术课程,因此,笔者建议引入并应用微视频,以微视频的形式进行信息技术课程教学,增强小学生对这门课程的直观认识,本文就小学
目的:分析我市艾滋病异性传播病例感染方式特征,为艾滋病防控提供依据。方法:进行问卷调查方法,对防控点登记用药的HIV携带者与艾滋病患者,进行问卷调查,调查社会人口学、传播
"互联网+"是推动经济和社会发展的新模式,为我国企业的发展提供了新的机遇,而网站是宣传企业,推广企业产品的有效渠道,企业英语网站的建设必须突出广泛性、技术的前沿性和重复性
在建筑工程建设中,项目规模的逐渐扩大,使建筑施工项目的质量问题变得尤为重要和关键,已经得到了建筑施工企业普遍的重视与关注。其中,加强建筑工程监理现场的质量管理,可以有效提