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在最近的一次初中数学教学研讨会上,一位老师的数学公开课,吸引了不少人的关注.这位老师在课堂上设置了许多让不同的学生进行学习展示的环节,课堂效果非常好,而把这些展示穿插和组织起来的是教师精心准备的数学问题.通过有效的问题设置和逻辑性的提问,很好地激活了课堂学习氛围,促进了学生的自主思考,这堂课给了我很大的触动.