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他性格鲜明，能言善辩，好出惊人之语，在媒体有着极高的曝光率。他3次获国务院新闻办“中国国际新闻奖”，多次作为国际战略知名学者出国访问，多次到中南海、中直机关、解放军四总部、军区军兵种作专题报告，反响强烈。中国国际战略、国家安全专家金一南，似乎已成为一个符号。一位德国博士曾对他说：“你来自一个伟大的国家，你知道所有的事情。”
从战土到战略家，他走了近30年的路
金一南是从一名普通战士成长起来的国际战略学知名学者。1972年底，不满20岁的金一南参军入伍，成为空军某航校的一名机械员。业余时间，他经常学习到深夜，潜心研读中共党史、中国人民解放军战史、中国历史和世界通史，把一本《西方哲学史简编》画得密密麻麻，并作了60多万字的笔记和卡片。1987年，他调国防大学图书馆工作，如饥似渴地学习钻研新知识、新理论，并开始关注国际战略、国家安全问题。但面对主要由英文构成的信息海洋，他有一种难以言喻的无奈和饥渴。作为被“文革”耽误的那代人，他的外语基础几乎为零。当年已35岁的他，开始跟随电视自学英语，从此再没间断过。几年后，他可以流利自如地与外军官兵交流，直接跟踪外国外军第一时间发生的重大事件，掌握最新的军事学术动态。
在强化理论储备的同时，他十分注重实践积累。这些年，他先后去过7个大军区、15个省军区、11个集团军以及一些海军舰队和空军部队进行实地考察，掌握了大量第一手资料。他利用在美国国防大学和英国皇家军事科学院学习的机会，先后访问了7所外军院校、十几个军事基地，记录了许多心得笔记。
20世纪90年代初，随着信息技术的发展，金一南又迷上了计算机并迅速掌握了它。他认识到，当代人在学术研究上的差别首先体现为信息吞吐和加工能力的差别。他主动请缨主持开发“国际相关信息情报系统”，历时3年，终于使信息情报资料库正式接人军事训练信息网运行。该资料库成为全军院校第一个大型信息情报系统，成为军内战略理论教学科研和指挥决策的重要信息基地。
战略家、军事评论员以及理论教授——金一南的三种身份
机遇总是为那些做好了准备的人而准备的，命运之神总是垂青那些顽强执著求真务实的人。1997年，金一南作为交流学者赴美国国防大学访问。回国后，基于多方面的观察调研和深入思考，他连续撰写了“美国人与战争”、“美军院校编制体制情况”等3份研究报告，引起了学校和军委总部的高度重视，其中一份还成为全军院校体制编制调整改革的重要参考。担任国际关系教研室教员后，金一南深知，研究讲授国际战略和国家安全问题，必须始终密切关注国际形势的发展变化，抢占学术制高点。在国防大学举办的全军性学术前沿研讨会上，他分别以“现代信息技术推动美军建设方向发生重大转变”、“从俄罗斯在科索沃冲突中的地位作用看经济转型时期的国防建设”等题目作专题发言，引起了广泛关注。
2001年，他以多年对国际危机问题的研究为基础，在国防大学高级干部轮训班开设了“国际冲突与危机处理”的新课。此课开讲前3天，发生中美撞机事件。他以此为契机展开对一系列国际突发事件的分析和危机处理原则的探讨，赢得了学员的高度赞扬。
2003年3月，伊拉克战争爆发。金一南应邀担任中央电视台特约军事评论员，对伊拉克战争进行全程实时点评。在点评即将结束时，他还荣幸地与其他几位同志一道，被邀请到中南海向中央领导作专题汇报。
2004年，中央人民广播电台邀请金一南以特约嘉宾的身份，主持“一南军事论坛”专题节目。节目播出后受到社会广泛好评，人民日报海外版专门开辟专栏，定期介绍“一南军事论坛”的节目内容和观点。
金一南在重大国际战略和国家安全问题上的研究成果，引起中央领导的关注。2005年2月，国防大学举行了建校以来层次最高、影响最大的一次专题报告会。参加中央党校省部级领导干部培训班的中央国家机关和各省市主要领导同志，听取了金一南对重大国际战略和国家安全问题的报告，金一南把自己多年潜心研究的成果融会其中，倾心讲授，受到与会领导的高度评价。
在外国军校学习期间，他当了一把“美国总统”
1997年参观美国西点军校时的一幕，常使他难以忘怀。在西点军校纪念馆里，摆放着上甘岭597．9和537．7高地的模型。西点军校毕业的胡柏中校对他说：我们知道你们只有两个连的兵力守卫，但不明白为什么我们七个营就是攻不下来。胡柏中校的话久久萦绕在他的脑海里，引起了他对许多问题的深思。他在日记中写道：“战友们，正是你们的巨大牺牲为我们后来者赢得了今日的地位，作为一名国防大学的教员，我在美国人面前感到骄傲，同时也感到了肩负的历史责任，我必须以百倍的努力为脚下的神圣讲台增光添彩。”
凭着这种追求，他在英国皇家军事学院学习期间表现优异。英国皇家军事学院是一所闻名世界的军官学校，该学院以国际化教学水准高而著称。在临近毕业时，校方安排了一堂危机处理课，提出让金一南扮演危机中的美国总统。由两名德国博士设计的危机处理模型，最初设想是欧洲主导这场危机，因此配备的学员阵容比较强大。而由金一南扮演的美国总统、巴林上校扮演的美国国防部长、约旦中校扮演的美国国务卿组成的美国当局，显然力量较弱。但是，金一南却暗暗发誓，一定要让欧洲人知道这场危机是由“美国人”主导。对抗连续进行了四天，他调动了所有的知识和储备，在变动的态势中捕捉时机，扭转局面，由于在危机进程中两个关节点发挥了关键作用，从而控制并主导了整个危机进程，最后取得优胜。对抗结束后，主持者德国的施密特博土大为震惊，给予金一南高度评价，认为由他主演的美国当局把美国的欧洲政策演绎得淋漓尽致。施密特博士对他说：“你来自一个伟大的国家，你知道所有的事情，你们是善于创造奇迹的。”
从战土到战略家，他走了近30年的路
金一南是从一名普通战士成长起来的国际战略学知名学者。1972年底，不满20岁的金一南参军入伍，成为空军某航校的一名机械员。业余时间，他经常学习到深夜，潜心研读中共党史、中国人民解放军战史、中国历史和世界通史，把一本《西方哲学史简编》画得密密麻麻，并作了60多万字的笔记和卡片。1987年，他调国防大学图书馆工作，如饥似渴地学习钻研新知识、新理论，并开始关注国际战略、国家安全问题。但面对主要由英文构成的信息海洋，他有一种难以言喻的无奈和饥渴。作为被“文革”耽误的那代人，他的外语基础几乎为零。当年已35岁的他，开始跟随电视自学英语，从此再没间断过。几年后，他可以流利自如地与外军官兵交流，直接跟踪外国外军第一时间发生的重大事件，掌握最新的军事学术动态。
在强化理论储备的同时，他十分注重实践积累。这些年，他先后去过7个大军区、15个省军区、11个集团军以及一些海军舰队和空军部队进行实地考察，掌握了大量第一手资料。他利用在美国国防大学和英国皇家军事科学院学习的机会，先后访问了7所外军院校、十几个军事基地，记录了许多心得笔记。
20世纪90年代初，随着信息技术的发展，金一南又迷上了计算机并迅速掌握了它。他认识到，当代人在学术研究上的差别首先体现为信息吞吐和加工能力的差别。他主动请缨主持开发“国际相关信息情报系统”，历时3年，终于使信息情报资料库正式接人军事训练信息网运行。该资料库成为全军院校第一个大型信息情报系统，成为军内战略理论教学科研和指挥决策的重要信息基地。
战略家、军事评论员以及理论教授——金一南的三种身份
机遇总是为那些做好了准备的人而准备的，命运之神总是垂青那些顽强执著求真务实的人。1997年，金一南作为交流学者赴美国国防大学访问。回国后，基于多方面的观察调研和深入思考，他连续撰写了“美国人与战争”、“美军院校编制体制情况”等3份研究报告，引起了学校和军委总部的高度重视，其中一份还成为全军院校体制编制调整改革的重要参考。担任国际关系教研室教员后，金一南深知，研究讲授国际战略和国家安全问题，必须始终密切关注国际形势的发展变化，抢占学术制高点。在国防大学举办的全军性学术前沿研讨会上，他分别以“现代信息技术推动美军建设方向发生重大转变”、“从俄罗斯在科索沃冲突中的地位作用看经济转型时期的国防建设”等题目作专题发言，引起了广泛关注。
2001年，他以多年对国际危机问题的研究为基础，在国防大学高级干部轮训班开设了“国际冲突与危机处理”的新课。此课开讲前3天，发生中美撞机事件。他以此为契机展开对一系列国际突发事件的分析和危机处理原则的探讨，赢得了学员的高度赞扬。
2003年3月，伊拉克战争爆发。金一南应邀担任中央电视台特约军事评论员，对伊拉克战争进行全程实时点评。在点评即将结束时，他还荣幸地与其他几位同志一道，被邀请到中南海向中央领导作专题汇报。
2004年，中央人民广播电台邀请金一南以特约嘉宾的身份，主持“一南军事论坛”专题节目。节目播出后受到社会广泛好评，人民日报海外版专门开辟专栏，定期介绍“一南军事论坛”的节目内容和观点。
金一南在重大国际战略和国家安全问题上的研究成果，引起中央领导的关注。2005年2月，国防大学举行了建校以来层次最高、影响最大的一次专题报告会。参加中央党校省部级领导干部培训班的中央国家机关和各省市主要领导同志，听取了金一南对重大国际战略和国家安全问题的报告，金一南把自己多年潜心研究的成果融会其中，倾心讲授，受到与会领导的高度评价。
在外国军校学习期间，他当了一把“美国总统”
1997年参观美国西点军校时的一幕，常使他难以忘怀。在西点军校纪念馆里，摆放着上甘岭597．9和537．7高地的模型。西点军校毕业的胡柏中校对他说：我们知道你们只有两个连的兵力守卫，但不明白为什么我们七个营就是攻不下来。胡柏中校的话久久萦绕在他的脑海里，引起了他对许多问题的深思。他在日记中写道：“战友们，正是你们的巨大牺牲为我们后来者赢得了今日的地位，作为一名国防大学的教员，我在美国人面前感到骄傲，同时也感到了肩负的历史责任，我必须以百倍的努力为脚下的神圣讲台增光添彩。”
凭着这种追求，他在英国皇家军事学院学习期间表现优异。英国皇家军事学院是一所闻名世界的军官学校，该学院以国际化教学水准高而著称。在临近毕业时，校方安排了一堂危机处理课，提出让金一南扮演危机中的美国总统。由两名德国博士设计的危机处理模型，最初设想是欧洲主导这场危机，因此配备的学员阵容比较强大。而由金一南扮演的美国总统、巴林上校扮演的美国国防部长、约旦中校扮演的美国国务卿组成的美国当局，显然力量较弱。但是，金一南却暗暗发誓，一定要让欧洲人知道这场危机是由“美国人”主导。对抗连续进行了四天，他调动了所有的知识和储备，在变动的态势中捕捉时机，扭转局面，由于在危机进程中两个关节点发挥了关键作用，从而控制并主导了整个危机进程，最后取得优胜。对抗结束后，主持者德国的施密特博土大为震惊，给予金一南高度评价，认为由他主演的美国当局把美国的欧洲政策演绎得淋漓尽致。施密特博士对他说：“你来自一个伟大的国家，你知道所有的事情，你们是善于创造奇迹的。”