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摘 要：高中是我们学生发展的一个重要时期，数学是一门综合性极强的学科，我们要找到学习数学的正确方式。在现在的数学学习过程中依旧存在着很多问题，我们在学习的过程中，要有发现问题的眼睛，根据问题采取有效的解决措施。我们要懂得如何去学习，有效提高学习效率。
关键词：数学学习；存在问题；方法
一、引言
升入高中后，我发现数学不再像之前那么简单，因此失去学习积极性。另一方面是没有一个好的学习习惯以及正确的学习方法，成绩每况愈下。因此，我们要发现自己的问题，思考学习过程中存在的疑惑，思考自己该如何学习。
二、学习过程存在问题
在学习的过程中会遇到一些教师教学方式不适合自己，一个学生对老师的喜爱程度也决定着学生的学习状况。作为一名学生，我们不能挑选老师，但是可以适应老师，根据老师的教学情况，完善自己的学习方法。一些学生没有一个较好的学习习惯，没有找到准确的学习方法。学生不知道如何在课前进行预习，不知道如何解决难题。高中数学具有复杂性、抽象性和知识量大等特点，一直是高中生学习的重点和难点。在遇到难题时，大部分学生会不知所措，不知道该如何解答难题以及在之后怎么整理这一类题目。很多学生对学生没有一个很好的知识网络关系，在做题时无法快速的想到所涉及的知识点，以及解决方法。还存在的问题时，学生本能的觉得数学是难学的，存在一种排斥心理，遇到一点难题就会觉得自己应该做不出来，慢慢的自信心丧失，学习成绩下降。现在的很多学生没有自主解决问题的能力，一旦失去的帮助或老师的辅助，就不知道该如何下手。由于高中和初中的数学结构和知识有着很大的不同，就造成了很多同学在进入高中以后，不能适应数学学习，进而影响到学习的积极性，最终导致很多高中学生的数学成绩下降的特别快。
三、高中数学的特点
高中数学与初中数学相比，需要学生更好的思维能力、解决问题能力、记忆能力和理解能力等。高中数学的知识点更抽象，语言更严谨，很多学生无法很好的理解抽象的事物。高中学生开始接触立体几何，需要学生有较好空间想象能力。高中数学的内容更加复杂与繁多，学生所要掌握的知识点与初中相比倍增。留给学生理解的时间就会相应减少。高中数学每个单元之间的知识点练习更加紧密，需要学生有较好的整理能力。
四、如何学好高中数学
（一）学会自学
作为学生，自学能力是最需要掌握的一项能力。学生要学会课前预习，不能只依靠教师。课前预习可以让学生对当天所学的知识有个大概的了解，在老师讲解的时候，也会有印象，而老师的讲解就相当于补充新知识，可以增加学生对知识点的记忆。预习就是发现自己不懂的地方，课上就可以着重听讲。课后要学会复习，知识只有不断的巩固才能成为自己的财富。学习新知识，巩固旧知识，在这样的循坏的过程中，学生不断提升自我。学生要懂得自学的方法，要使自学有效化。
（二）互相合作学习
学生之间相互交流学习也是一种很好的学习方法，可以让学生发现自己的不足，发现别人的优点，取长补短不断进步。有不懂的问题，教师不是每时每刻都有时间解答学生的问题，而且学生那么多，教师也无法一个一个都顾及到。所以，学生自己要懂得提问，向成绩好的学生学习。而且每个学生对一个题目都有不同的想法，相互讨论可以找到一个问题的多种解答方案，或者遇到难题时，集思广益找到答案。
（三）上课认真听讲
很多学生课前不预习，课上也不认真听讲。作為一名学生，好好听讲是最基本的要求。有些学生认为自己学习成绩好，预习能力强，不需要老师讲，上课不认真听讲。但是，教师讲解的有些知识点时书本上没有的，是自学不到的，如果学生不认真听讲就失去了一个进步的机会。而有的学生对数学没有兴趣，认为自己再再怎么学也学不好，于是放弃了自己。没有人天生就是笨小孩，认真听讲总会有所收获，而且成绩的进步是一步步努力来的，馅饼不会从天而降。
（四）学会总结
要学会总结知识点，学生要有整理知识点的能力，高中数学时繁杂的，知识点时分散的，学生要懂得在每次学习新知识后对自己的知识网络进行重新整理。例如，学习“三角函数”时，要在脑内对正弦函数、余弦函数、正切函数的相同点和不同点有一个概念。能在做题的时候，立即想到相关的知识。
要学会整理错题，平常考试和做练习的过程中，会遇到很多难题，学生要学会纠错。纠错也不能所有错题都纠，要有选择性的进行纠错，比如相似的题型就只要纠一个典型的题目就行。在复习的时候，学生就可以更具纠错本进行有针对性的复习，复习效率大大提高。
（五）养成良好的学习习惯
学生要懂得制定学习计划，有一个学习目标，会让学生更好的提高自我。一个好的学习计划，可以让学生充分利用时间。要养成多思考的习惯，思考问题的关键，思考该如何解决问题以及是否有更好的解决问题的方法。可以有效提高学生思维能力。学生要养成多问的习惯，提问可以让学生发现自己的问题，并能勇敢面对，还可以提高学生交际能力。学习的时候要专心，学生可以给自己固定一个学习的时间，在哪个时间就专注于学习，不能干别的事，这样可以提升学生的专注力。
五、总结
总而言之，我们要正视学习过程中出现的问题，发现问题采取相应解决措施。学生要思考如何更好的学习，要养成良好的学习习惯，端正自己的学习态度。学生要乐学、勤学、会学，只有这样，才能有所进步。
指导教师：蒙飞
参考文献
[1]刘畅.浅谈高中数学学习[J].文理导航，2018（5）：29-29.
[2]王逸心.怎样学好高中数学——高中数学学习方法探讨[J].好家长，2015（7）：186-187.
关键词：数学学习；存在问题；方法
一、引言
升入高中后，我发现数学不再像之前那么简单，因此失去学习积极性。另一方面是没有一个好的学习习惯以及正确的学习方法，成绩每况愈下。因此，我们要发现自己的问题，思考学习过程中存在的疑惑，思考自己该如何学习。
二、学习过程存在问题
在学习的过程中会遇到一些教师教学方式不适合自己，一个学生对老师的喜爱程度也决定着学生的学习状况。作为一名学生，我们不能挑选老师，但是可以适应老师，根据老师的教学情况，完善自己的学习方法。一些学生没有一个较好的学习习惯，没有找到准确的学习方法。学生不知道如何在课前进行预习，不知道如何解决难题。高中数学具有复杂性、抽象性和知识量大等特点，一直是高中生学习的重点和难点。在遇到难题时，大部分学生会不知所措，不知道该如何解答难题以及在之后怎么整理这一类题目。很多学生对学生没有一个很好的知识网络关系，在做题时无法快速的想到所涉及的知识点，以及解决方法。还存在的问题时，学生本能的觉得数学是难学的，存在一种排斥心理，遇到一点难题就会觉得自己应该做不出来，慢慢的自信心丧失，学习成绩下降。现在的很多学生没有自主解决问题的能力，一旦失去的帮助或老师的辅助，就不知道该如何下手。由于高中和初中的数学结构和知识有着很大的不同，就造成了很多同学在进入高中以后，不能适应数学学习，进而影响到学习的积极性，最终导致很多高中学生的数学成绩下降的特别快。
三、高中数学的特点
高中数学与初中数学相比，需要学生更好的思维能力、解决问题能力、记忆能力和理解能力等。高中数学的知识点更抽象，语言更严谨，很多学生无法很好的理解抽象的事物。高中学生开始接触立体几何，需要学生有较好空间想象能力。高中数学的内容更加复杂与繁多，学生所要掌握的知识点与初中相比倍增。留给学生理解的时间就会相应减少。高中数学每个单元之间的知识点练习更加紧密，需要学生有较好的整理能力。
四、如何学好高中数学
（一）学会自学
作为学生，自学能力是最需要掌握的一项能力。学生要学会课前预习，不能只依靠教师。课前预习可以让学生对当天所学的知识有个大概的了解，在老师讲解的时候，也会有印象，而老师的讲解就相当于补充新知识，可以增加学生对知识点的记忆。预习就是发现自己不懂的地方，课上就可以着重听讲。课后要学会复习，知识只有不断的巩固才能成为自己的财富。学习新知识，巩固旧知识，在这样的循坏的过程中，学生不断提升自我。学生要懂得自学的方法，要使自学有效化。
（二）互相合作学习
学生之间相互交流学习也是一种很好的学习方法，可以让学生发现自己的不足，发现别人的优点，取长补短不断进步。有不懂的问题，教师不是每时每刻都有时间解答学生的问题，而且学生那么多，教师也无法一个一个都顾及到。所以，学生自己要懂得提问，向成绩好的学生学习。而且每个学生对一个题目都有不同的想法，相互讨论可以找到一个问题的多种解答方案，或者遇到难题时，集思广益找到答案。
（三）上课认真听讲
很多学生课前不预习，课上也不认真听讲。作為一名学生，好好听讲是最基本的要求。有些学生认为自己学习成绩好，预习能力强，不需要老师讲，上课不认真听讲。但是，教师讲解的有些知识点时书本上没有的，是自学不到的，如果学生不认真听讲就失去了一个进步的机会。而有的学生对数学没有兴趣，认为自己再再怎么学也学不好，于是放弃了自己。没有人天生就是笨小孩，认真听讲总会有所收获，而且成绩的进步是一步步努力来的，馅饼不会从天而降。
（四）学会总结
要学会总结知识点，学生要有整理知识点的能力，高中数学时繁杂的，知识点时分散的，学生要懂得在每次学习新知识后对自己的知识网络进行重新整理。例如，学习“三角函数”时，要在脑内对正弦函数、余弦函数、正切函数的相同点和不同点有一个概念。能在做题的时候，立即想到相关的知识。
要学会整理错题，平常考试和做练习的过程中，会遇到很多难题，学生要学会纠错。纠错也不能所有错题都纠，要有选择性的进行纠错，比如相似的题型就只要纠一个典型的题目就行。在复习的时候，学生就可以更具纠错本进行有针对性的复习，复习效率大大提高。
（五）养成良好的学习习惯
学生要懂得制定学习计划，有一个学习目标，会让学生更好的提高自我。一个好的学习计划，可以让学生充分利用时间。要养成多思考的习惯，思考问题的关键，思考该如何解决问题以及是否有更好的解决问题的方法。可以有效提高学生思维能力。学生要养成多问的习惯，提问可以让学生发现自己的问题，并能勇敢面对，还可以提高学生交际能力。学习的时候要专心，学生可以给自己固定一个学习的时间，在哪个时间就专注于学习，不能干别的事，这样可以提升学生的专注力。
五、总结
总而言之，我们要正视学习过程中出现的问题，发现问题采取相应解决措施。学生要思考如何更好的学习，要养成良好的学习习惯，端正自己的学习态度。学生要乐学、勤学、会学，只有这样，才能有所进步。
指导教师：蒙飞
参考文献
[1]刘畅.浅谈高中数学学习[J].文理导航，2018（5）：29-29.
[2]王逸心.怎样学好高中数学——高中数学学习方法探讨[J].好家长，2015（7）：186-187.