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2007 年3 月,国家教育部制定了《培智学校义务教育课程设置实验方案》,要求培智学校教学以生活为核心,以体验和实践为手段,以生活自理能力和社会实践能力为内容,让智障学生既 有生活性又要有社会性——即生活自理能力、语言交流与沟通能力、遵守规则能力、掌握基本劳动技能的能力。因此,为智力障碍学生开展生活适应课,对智障学生平等参与社会生活、回归融入社会主流,具有重要的现实意义。