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尽管近年来的改革与尝试使教育的发展发生了某些变化,但这些变化仍表现为一种外在形式上的变化,就其实质而言并未发生根本性的变化,教育中所蕴涵的自由、民主、平等和人性化等价值内涵并没有被教师所接受和内化,教育过程仍呈现出控制与被控制的规训化模式。
教育规训化现象的现实考察与分析
【摘 要】
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尽管近年来的改革与尝试使教育的发展发生了某些变化,但这些变化仍表现为一种外在形式上的变化,就其实质而言并未发生根本性的变化,教育中所蕴涵的自由、民主、平等和人性化
【机 构】
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焦作师范高等专科学校教育系
【出 处】
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西北师大学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年03期
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