汉语主提升规律可以解释"虽然""即使"之类连接词的分布,也能解释分裂结构中"是""看起来""似乎"及"可能""应该"等认知情态词的句法分布。本文旨在整体讨论这条规律与各类动词如何互动。我们首先理清主题化与主题提升的关系。一个名词组与句中动词发生某种功能上的关连,此名词组即为主题化;主题若再移出此句子之外,则为提升的主题。前者称为子句主题,后者为句子主题。无论是在子句或句子的层次,主题可以有一个以上。为了加以区别,并表示其相对的语意领域,第一个叫大主题,紧接着是次主题,再来是参主题,依此类推。同时其语意关系可如此描述:大主题>次主题>参主题。本文接着检验所有以句子为次类划分论元的动词,并根据语意和句法的特点分成四类,1)时态动词,如"有""开始""停止";2)认知情态动词,如"可能""应该""会";3)难易动词,如"难""容易";4)频率动词,如"难得"和"常"。每类以一个例子为代表,仔细检讨之后,我们发现了一些有趣的通则。第一,时态动词比其他类动词对其次类划分的子句有较多的句法限制。第二,3)4)类动词的特点是包孕句内若有主题要提升;其主语也得提升;第2)类认知情态词中,除了"会"以外,则无此限制。第三,汉语"难易"动词和英语 tough 动词的语意相当,但两者的句法分布大不相同。