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以问题为基础的教学法（problem-based learning，简称PBL），是由美国神经病学教授HowardS．Barrows于1969年在加拿大麦克玛斯特大学首创，1993年在爱丁堡世界医学教育高峰会议中得到推荐“1”。它是一种以学生为中心、以教师为导向的教学方法。目前，国内许多医学院校都在尝试使用PBL“2-3”。由于中西方文化、教育体制、思维方式以及医学生的知识结构等方面的差异，笔者在借鉴国内外先进经验并考虑自身教学条件基础之上，在《高级助产学》课程实践教学中开展“以病例讨论为中心”的PBL教