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首先让我们来听一下《义务教育数学课程标准》修订工作研讨会上一些专家的肺腑之言：中国学生的强项在于计算能力。可以这么讲，如果是进行笔试内容的话，那我们的成绩肯定是一流的。不过在笔试中，呈现的题目只能涉及程序性知识．思辨性、创造性是笔试不出来的。缺少了思辨性的知识，学生就难以进行反思。中国学生对于“是什么”掌握得很好．而对于“为什么”却不很清楚。