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摘要：高中生经过高考的筛选进入了大学生活，但大学生活与高中的学习生活有着很大的不同，这批新生面临着从高中生到大学生的转变，即使高中生在思想上已经与成人接近，但在实际大学生活中，很多新生还是感到难以适应，在大学生活中，他们不论是在学习还是生活上都会出现很多的问题。本文从学习、人际关系、抗压、 金钱管理上对高中生到大学生的转变提出策略。
关键词：高中生;大学生;转变;研究
随着时代的发展，社会的进步，国家对大学培养人才的要求越来越高。而在大学生活中，学生要学会在大学生活中合理的安排自己的时间，努力的提升自己。但是进入大学生活的高中生，在短暂的时间里并无法转变适应，实现对大学生活的真正适应，新生要努力从高中阶段那个被动接受安排的状态转变成自主安排，自觉学习的状态。然而很多同学并无法实现这种状态的转换。所以对新生需要做更多的工作来帮助他们来适应大学生活。
一、在学习方式上
高中生与大学生的不同首先体现在学习上的不同。高中阶段的学习都是被安排的、被强迫、被动的进行的学习，而在大学生活中，在学习时间上就发生了改变，学生拥有了更多的课余时间，而且在每节课后很少有由老师布置的作业，大部分时间都是由学生自主进行安排学习。所以，在学习上，为新生提出以下几点建议。首先，在学习方法上，高中生要实现向大学生的转变。在高中阶段，学生的学习主要是教师安排下、家长催促下的被动学习，学生的学习自主性不强，对时间的安排也是由教师进行安排。进入大学后，学生的课余时间变多，这种情况下，学生要变被动学习为主动学习，合理安排学习时间，提高自己的自律意識与自控能力。其次，在学习成绩上，由于大学汇聚了不同学校的学生，学生的学习成绩与学习能力都各有不同，也会存在差异，可能有些同学在高中学习中是优秀生，但在大学中就很难突出，这需要学生合理的看待自己的学习成绩，正确的分析自己与优秀同学之间的差距，不仅仅以成绩作为评判自己是否优秀的标准。最后，在复习时间的安排上，要及时的复习功课，大学课程的考试只有期末一次，在日常不会有月考之类的考试，所以学生在知识的复习上要合理安排，不要造成最后再堆积复习的情况。
二、在人际关系处理上
在人际关系上，最容易出现问题的便是宿舍关系的处理。由于高中生活中，学生大多沉浸在高考压力，学业的沉重中，大多数同学都忙于做习题，提升自己的成绩，很少有同学将过多的时间花费在与同学与舍友与他人的处理上，但是一旦进入到大学生活，学生就要进入到寄宿生活，要与集体一起进行生活，与此同时，现如今大多数学生都是独生子女，在性格上可能缺乏一定的包容性，所以很多同学在进入大学生活中，在宿舍生活中感到很难适应，在与舍友的相处中也会出现很多问题。在与大学同学的人际交往上，学生首先要学会与他人交流的技巧，良好的交往技巧能够促进人与人之间关系的发展，加深人和人之间的交流与相互理解。其次学生要提升自己对他人的理解与包容，学会换位思考，学会从他人的角度看问题，提高自己对他人的理解，主动与他人解决矛盾，处理问题，积极的与他人建立良好的关系。最后在与异性的相处上，要适度把握，衡量好感情与学业之间的关系，不能让感情耽误了学业的发展。
三、在抗压能力上
在经过了高中紧张的学习后，学生经过了暑假假期的放松，在进入到陌生的大学环境，在一切不熟悉的情况下，在什么事情都需要自己完成自己安排的情况下，许多同学难以承受住大学生活带来的不同与改变，所以在抗压性上难以达到理想标准，大学生自杀事件也频频出现，所以在抗压性上，学生也要努力进行调整，提升自己在压力面前的承受能力。学生可以从心里上树立积极乐观的态度，在遇到困难遇到挫折或者遇到压力的情况下，进行积极归因，将所有的痛苦看作是自己成长道路上的磨练，提升自身的积极乐观的态度，用正面情绪来缓解负面事件对自己造成的影响。学生还要调整自己的认知方式，通过改变自己对压力的认知的改变来影响自己的情绪，从而以一个积极乐观的态度对待压力。另外学生还可以掌握释放压力的方式，可以进行合理的宣泄。例如向他人倾诉、跑步、听音乐等，都是有效缓解压力的好的方式的选择，通过这种合理的发泄的方式来释放压力。
四、在金钱管理上
从高中到大学，其中重要一点发生改变的便是在金钱的管理上。在高中阶段，许多学生由于缺乏理财观念，再加之自己是独生子女，家人一般都会满足其要求，要什么都会满足，不管其价格的高低，这样大多高中生在思想上对金钱的管理意识缺乏，同时消费过度、盲目消费等问题也随之发生，但高中生并未意识到，在进入到大学后，定期的生活费由他们自行进行掌管、安排，许多同学花钱没节制导致自己每月的生活费入不敷出，花钱大手大脚，很多贷款的项目面对大学生进行，许多大学生背负了沉重的贷款压力。所以，在实现高中生到大学生的转变过程中，要树立合理消费、理性消费的观念，要合理的规划自己的生活费。同时大学生已经有了做兼职委员积极赚取生活费的能力，学生可以通过对自己有所提升的兼职来为自己增添额外的收入，这样学生既能够学习到新的知识，提升了自我，同时还能够赚取生活费，体谅父母赚钱的不易。
五、结语
总而言之，在高中生到大学生的转变过程中，不仅是问题出现的过程，同时也是问题解决的过程，在问题解决的过程中，学生也逐步的提升、成长，高中阶段的生活主要是围绕着学习进行，而到了大学中学生就要独自面对很多事情的处理，在这种自己面对自己处理的过程中，也是为学生人格的完整发展，形成促进的过程，而在大学中形成的良好人格，会为我们以后的社会生活奠定基础。本文从学习、人际交往、抗压与钱财管理上提出建议，以帮助刚进入大学的学生能够好好的适应大学生活，建立起正确的价值观，成为一名合格的大学生。
参考文献：
[1]赵玉燕， 邱菊. 浅谈如何实现从高中生到大学生的转变[J]. 中国校外教育， 2011（9）：9-9.
[2]王明明. 高中生与大学生思想政治教育衔接研究——以燕山大学里仁学院为例[J]. 科技与企业， 2015（18）： 156-156.
[3]陈瑞. 破茧成蝶，振翅高飞-浅谈如何实现从高中生向大学生的转变[J]. 丝路视野， 2017（22）：48-48.
关键词：高中生;大学生;转变;研究
随着时代的发展，社会的进步，国家对大学培养人才的要求越来越高。而在大学生活中，学生要学会在大学生活中合理的安排自己的时间，努力的提升自己。但是进入大学生活的高中生，在短暂的时间里并无法转变适应，实现对大学生活的真正适应，新生要努力从高中阶段那个被动接受安排的状态转变成自主安排，自觉学习的状态。然而很多同学并无法实现这种状态的转换。所以对新生需要做更多的工作来帮助他们来适应大学生活。
一、在学习方式上
高中生与大学生的不同首先体现在学习上的不同。高中阶段的学习都是被安排的、被强迫、被动的进行的学习，而在大学生活中，在学习时间上就发生了改变，学生拥有了更多的课余时间，而且在每节课后很少有由老师布置的作业，大部分时间都是由学生自主进行安排学习。所以，在学习上，为新生提出以下几点建议。首先，在学习方法上，高中生要实现向大学生的转变。在高中阶段，学生的学习主要是教师安排下、家长催促下的被动学习，学生的学习自主性不强，对时间的安排也是由教师进行安排。进入大学后，学生的课余时间变多，这种情况下，学生要变被动学习为主动学习，合理安排学习时间，提高自己的自律意識与自控能力。其次，在学习成绩上，由于大学汇聚了不同学校的学生，学生的学习成绩与学习能力都各有不同，也会存在差异，可能有些同学在高中学习中是优秀生，但在大学中就很难突出，这需要学生合理的看待自己的学习成绩，正确的分析自己与优秀同学之间的差距，不仅仅以成绩作为评判自己是否优秀的标准。最后，在复习时间的安排上，要及时的复习功课，大学课程的考试只有期末一次，在日常不会有月考之类的考试，所以学生在知识的复习上要合理安排，不要造成最后再堆积复习的情况。
二、在人际关系处理上
在人际关系上，最容易出现问题的便是宿舍关系的处理。由于高中生活中，学生大多沉浸在高考压力，学业的沉重中，大多数同学都忙于做习题，提升自己的成绩，很少有同学将过多的时间花费在与同学与舍友与他人的处理上，但是一旦进入到大学生活，学生就要进入到寄宿生活，要与集体一起进行生活，与此同时，现如今大多数学生都是独生子女，在性格上可能缺乏一定的包容性，所以很多同学在进入大学生活中，在宿舍生活中感到很难适应，在与舍友的相处中也会出现很多问题。在与大学同学的人际交往上，学生首先要学会与他人交流的技巧，良好的交往技巧能够促进人与人之间关系的发展，加深人和人之间的交流与相互理解。其次学生要提升自己对他人的理解与包容，学会换位思考，学会从他人的角度看问题，提高自己对他人的理解，主动与他人解决矛盾，处理问题，积极的与他人建立良好的关系。最后在与异性的相处上，要适度把握，衡量好感情与学业之间的关系，不能让感情耽误了学业的发展。
三、在抗压能力上
在经过了高中紧张的学习后，学生经过了暑假假期的放松，在进入到陌生的大学环境，在一切不熟悉的情况下，在什么事情都需要自己完成自己安排的情况下，许多同学难以承受住大学生活带来的不同与改变，所以在抗压性上难以达到理想标准，大学生自杀事件也频频出现，所以在抗压性上，学生也要努力进行调整，提升自己在压力面前的承受能力。学生可以从心里上树立积极乐观的态度，在遇到困难遇到挫折或者遇到压力的情况下，进行积极归因，将所有的痛苦看作是自己成长道路上的磨练，提升自身的积极乐观的态度，用正面情绪来缓解负面事件对自己造成的影响。学生还要调整自己的认知方式，通过改变自己对压力的认知的改变来影响自己的情绪，从而以一个积极乐观的态度对待压力。另外学生还可以掌握释放压力的方式，可以进行合理的宣泄。例如向他人倾诉、跑步、听音乐等，都是有效缓解压力的好的方式的选择，通过这种合理的发泄的方式来释放压力。
四、在金钱管理上
从高中到大学，其中重要一点发生改变的便是在金钱的管理上。在高中阶段，许多学生由于缺乏理财观念，再加之自己是独生子女，家人一般都会满足其要求，要什么都会满足，不管其价格的高低，这样大多高中生在思想上对金钱的管理意识缺乏，同时消费过度、盲目消费等问题也随之发生，但高中生并未意识到，在进入到大学后，定期的生活费由他们自行进行掌管、安排，许多同学花钱没节制导致自己每月的生活费入不敷出，花钱大手大脚，很多贷款的项目面对大学生进行，许多大学生背负了沉重的贷款压力。所以，在实现高中生到大学生的转变过程中，要树立合理消费、理性消费的观念，要合理的规划自己的生活费。同时大学生已经有了做兼职委员积极赚取生活费的能力，学生可以通过对自己有所提升的兼职来为自己增添额外的收入，这样学生既能够学习到新的知识，提升了自我，同时还能够赚取生活费，体谅父母赚钱的不易。
五、结语
总而言之，在高中生到大学生的转变过程中，不仅是问题出现的过程，同时也是问题解决的过程，在问题解决的过程中，学生也逐步的提升、成长，高中阶段的生活主要是围绕着学习进行，而到了大学中学生就要独自面对很多事情的处理，在这种自己面对自己处理的过程中，也是为学生人格的完整发展，形成促进的过程，而在大学中形成的良好人格，会为我们以后的社会生活奠定基础。本文从学习、人际交往、抗压与钱财管理上提出建议，以帮助刚进入大学的学生能够好好的适应大学生活，建立起正确的价值观，成为一名合格的大学生。
参考文献：
[1]赵玉燕， 邱菊. 浅谈如何实现从高中生到大学生的转变[J]. 中国校外教育， 2011（9）：9-9.
[2]王明明. 高中生与大学生思想政治教育衔接研究——以燕山大学里仁学院为例[J]. 科技与企业， 2015（18）： 156-156.
[3]陈瑞. 破茧成蝶，振翅高飞-浅谈如何实现从高中生向大学生的转变[J]. 丝路视野， 2017（22）：48-48.