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甲:你在学校最喜欢哪门功课?
乙:我最喜欢数学。
甲:巧得很,我也挺喜欢数学。
乙:那你对数学一定很有研究了!
甲:(得意地)不敢说有研究。反正成绩还马马虎虎吧!不过最近我遇到几个难题,让我饭也吃不下,觉也睡不着,真是百思不得其解,我整天都在想啊……想啊……
乙:哟,你可别弄出病来!什么样的难题会把你弄成这样,说出来,我们一起讨论讨论,如何?
甲:这题目可不是一般的难哪!说出来恐怕你也不会!
乙:你先说来听听!
甲:有一首诗,“诗”,你懂吗,就是朗诵的诗,个人用60秒钟抄完,60秒钟就是分钟,照这样计算,2个人几秒钟抄完这首诗?
乙:我还以为有多难呢!这个太简单了!一首诗1个人抄用了60秒钟,2个人合抄,工作总量一定,人数与时间成反比,1个人用60秒钟,2个人用30秒钟就抄完了!
甲:3个人合抄这首诗呢?
乙:(脱口而出)20秒钟!
甲:4个人呢?
乙:60被4除,4个人抄用15秒钟。5个人抄用12秒钟。6个人抄用10秒钟。10个人抄用6秒钟。人数越多用的时间越少。
甲:照你这么说,60个人抄的话,每个人就只要用1秒钟?
乙:对啊!
甲:120个人抄这首诗呢?
乙:用半秒钟!怎么样?我算得够快的吧?
甲:快!确实快!半秒钟?“哒”半秒钟就过去了。我有点搞不清……
乙:搞不清什么?
甲:书还没来得及翻开,半秒钟就过去了,怎么就抄完了呢?
乙:你这道题脱离了实际,哪有用120人抄一首诗的?脱离实际,算出来的结果就没有意义了。
甲:你说的是要结合生活实际出题!
乙:对!
甲:结合实际……好,就说煮鸡蛋吧。煮鸡蛋,你会不会?锅里放点水,把鸡蛋放里面,放在火上煮。
乙:这我知道。
甲:你算吧,煮熟1个鸡蛋平均用15分钟,煮熟10个鸡蛋用多少分钟?
乙:用乘法呀!1个用15分钟,10个用150分钟。
甲:不错!煮150分钟!也就是煮两个半小时!
乙:肯定全熟了!
甲:熟,肯定是全熟了!不过,你揭开锅看看,鸡蛋应该全成了黑疙瘩了!
(编辑 白 鸟)
乙:我最喜欢数学。
甲:巧得很,我也挺喜欢数学。
乙:那你对数学一定很有研究了!
甲:(得意地)不敢说有研究。反正成绩还马马虎虎吧!不过最近我遇到几个难题,让我饭也吃不下,觉也睡不着,真是百思不得其解,我整天都在想啊……想啊……
乙:哟,你可别弄出病来!什么样的难题会把你弄成这样,说出来,我们一起讨论讨论,如何?
甲:这题目可不是一般的难哪!说出来恐怕你也不会!
乙:你先说来听听!
甲:有一首诗,“诗”,你懂吗,就是朗诵的诗,个人用60秒钟抄完,60秒钟就是分钟,照这样计算,2个人几秒钟抄完这首诗?
乙:我还以为有多难呢!这个太简单了!一首诗1个人抄用了60秒钟,2个人合抄,工作总量一定,人数与时间成反比,1个人用60秒钟,2个人用30秒钟就抄完了!
甲:3个人合抄这首诗呢?
乙:(脱口而出)20秒钟!
甲:4个人呢?
乙:60被4除,4个人抄用15秒钟。5个人抄用12秒钟。6个人抄用10秒钟。10个人抄用6秒钟。人数越多用的时间越少。
甲:照你这么说,60个人抄的话,每个人就只要用1秒钟?
乙:对啊!
甲:120个人抄这首诗呢?
乙:用半秒钟!怎么样?我算得够快的吧?
甲:快!确实快!半秒钟?“哒”半秒钟就过去了。我有点搞不清……
乙:搞不清什么?
甲:书还没来得及翻开,半秒钟就过去了,怎么就抄完了呢?
乙:你这道题脱离了实际,哪有用120人抄一首诗的?脱离实际,算出来的结果就没有意义了。
甲:你说的是要结合生活实际出题!
乙:对!
甲:结合实际……好,就说煮鸡蛋吧。煮鸡蛋,你会不会?锅里放点水,把鸡蛋放里面,放在火上煮。
乙:这我知道。
甲:你算吧,煮熟1个鸡蛋平均用15分钟,煮熟10个鸡蛋用多少分钟?
乙:用乘法呀!1个用15分钟,10个用150分钟。
甲:不错!煮150分钟!也就是煮两个半小时!
乙:肯定全熟了!
甲:熟,肯定是全熟了!不过,你揭开锅看看,鸡蛋应该全成了黑疙瘩了!
(编辑 白 鸟)