【摘 要】
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几年来，在写作教学中发现：有许多学生写作时，往往写着写着就不知该怎么去写了，觉得收获越来越小，结果搜肠刮肚也无话可说，只能望纸长叹，最终出现“山重水复疑无路”之局面。如何让学
【机 构】
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山东莘县莘城中学 山东 莘县 252400
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几年来，在写作教学中发现：有许多学生写作时，往往写着写着就不知该怎么去写了，觉得收获越来越小，结果搜肠刮肚也无话可说，只能望纸长叹，最终出现“山重水复疑无路”之局面。如何让学生引进“活水”，让其“柳暗花明又一村”呢？面对这种困扰，我冥思苦想，大胆尝试，经过实践的检验，虽不能“一石激起千层浪”，也颇有一些成效。现对此浅谈一下体会，与大家共勉！
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