探究高中地理课堂教学中怎样提高学生的质疑问难能力

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改进课堂教学方法一直以来都是一个热门话题,特别是在我国,这个话题已经在极大程度上引起了教育理论家的关注.本文通过研究和比较两种教学方法的优缺点,阐明了新课改下教学方法的有效性和不断发展的前景,这种方法意在教会学生聆听,教会学生回应教学和教学生学习.随着我国教师队伍素质的不断提高,教师开始积极使用这种教学方式.
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