遵循“六勤”法则 实现自我突破

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在教育教学工作中,我们时常听到一些教师抱怨自己的工作,认为自己已经很尽力了,但很难达到目标。尽管不少教师有反思的意识,也曾总结过教育中“勤”字的涵义,但解释与理解得始终不够全面、不够深刻。也许,一部分教师从自我行为表现上判断,认为自己确实很努力了,却为没有达到目标而苦恼。对于从事教育工作的教师来说,“勤”是实现教育目标的最基本的要 In education and teaching, we often hear some teachers complain about their own work, think they have tried their best, but it is difficult to achieve the goal. Although many teachers have the consciousness of reflection and have summed up the meaning of the word “Qin” in education, their explanations and understandings are always not comprehensive enough and profound enough. Perhaps, some teachers judge themselves from the performance of their own behavior, think they are really hard, but do not achieve the goal and distressed. For teachers engaged in education, “ground ” is the most basic goal of education to achieve
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