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本文探讨了在生物学一级学科的实践教学知识体系的背景下,一体化实践教学考核评价指标体系的建构思路,并具体分析了其内容体系、评价指标、实施方案等。从而更好地发挥考核评价指标体系在生物学本科教学和人才评价中的＂指挥棒和标尺＂的作用。
生物学本科一体化实践教学考核评价指标体系研究
【摘 要】
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本文探讨了在生物学一级学科的实践教学知识体系的背景下,一体化实践教学考核评价指标体系的建构思路,并具体分析了其内容体系、评价指标、实施方案等。从而更好地发挥考核评
【机 构】
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扬州大学生物科学与技术学院,扬州大学农学院,扬州大学教务处
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2011年6期
【基金项目】
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教育部新世纪教学研究所高等学校教学资源建设立项项目（项目编号：2009-8）, 江苏省高等教育教改立项研究课题重点项目（项目编号：2009-34）, 扬州大学教学改革项目（项目编号：3592）
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