职业院校专业课程三融三育三协同隐性育人路径研究

来源 :现代职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sam8899138
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
职业院校培养人才,既要育才,又要育人。职业院校专业课程作为育人主阵地之一,想要充分发挥隐性育人作用,就要全面变革课程教学模式。在对专业课育人情况广泛调研分析的基础上,形成教学内容融合优秀文化、教学过程融合现代教育技术、教学评价融合行动导向、线上协同线下、课中协同课后、言传协同身教的三融三协同隐性育人路径,有效实现学生品德素养、文化素养、职业素养培育的三育目标,提升专业课程思政教学水平,提高人才培养质量。
其他文献
简述了尼龙6 (PA6)阻燃剂的种类、阻燃策略与评价方法,从表面改性阻燃、共混阻燃和共聚阻燃三个方面系统总结了PA6无卤阻燃改性的研究进展。对于PA6的共混阻燃,综述了氮系、磷系、硫系、硅系、金属化合物、纳米材料和生物基阻燃剂等阻燃PA6的研究进展。对于PA6的共聚阻燃,综述了本体共聚法和反应挤出法制备阻燃PA6的研究进展。指出从单一组分向多元协同、从不安全不环保向环境友好、从整理型阻燃向本质阻燃
随着我国社会经济的快速发展,国民文化素质不断提高,对于精神文化的需求也在不断强化,而在新媒体时代下,新兴媒体技术和平台的出现,对于电视新闻播音主持而言,既是机遇也是挑战,这就要求电视新闻播音主持应充分抓住时代发展的机遇,积极融入新媒体的时代浪潮中,多元化发展创作样态,以受众喜闻乐见的形式来开展电视新闻的播音主持工作,不断提升播音主持人员的综合素质,顺应时代发展的潮流,积极探索在新媒体技术时代下,电
研究目的:为了厘清身体活动或静态行为对儿童青少年生活满意度的影响路径,研究人员将身体活动和静态行为细化、具体化,同时将生活满意度划分为不同的层面,以探究它们之间的影响。本文将结合以往的相关实证研究,总结身体活动和静态行为在整体上和细分层面对儿童青少年的整体生活满意度和不同层面的生活满意度的影响。研究方法:在WOS (Web of Science),PubMed,EBSCOHost和中国知网(CNK
悦享游戏作为幼儿园教学活动的有机组成部分,它为幼儿提供特定的空间组合的学习活动场所,并能满足幼儿自主发展的需要,因此悦享游戏的作用逐渐被教育者们关注。文章从幼儿园教师在悦享游戏材料投放的现状着手,基于小班幼儿的年龄特点,为小班悦享游戏材料投放给出情境性、灵活性、层次性、探索性四个方面的指导策略。
当下,我们国家的媒体环境发生较大改变,媒介传播形式也朝着多元和多层方向发展,各种信息资源也得以完善,这将进一步推动传统媒体受众的接受方式,进而给播音主持工作与开展产生一定影响。所以新媒体时代下,播音主持要充分考虑大众需求,然后改变其主持风格,优化主持方式,开拓专业空间,进而让群众产生更好的观看感受。本文将重点围绕新媒体时代下播音主持的发展情况和挑战,然后找到创新发展方向,从而帮助更多播音主持人员开
八股文可分为大题和小题,八股小题的出现是八股题体演变至一定阶段的产物。目前有关明代八股文发展分期有诸多讨论,但并不适用于小题文。小题发展与大题不尽相同,其特点也相对于大题而凸显。作为制度文体的产物,小题文起初承担应试的功能较弱,能够更为深广地参与到明清士人的日用实践当中,逐渐拓展出教化、游艺等功能,还探索出多种文法的书写空间。随着取士制度对其进一步规约,作为特殊题体形态的截搭小题应运而生。截搭小题
现阶段,一些电视新闻节目缺乏新意,欠缺本地文化特色,再加上新媒体的冲击、节目收视率等因素的影响,传统电视新闻节目备受挑战。在一档优秀的电视新闻节目中,主持人发挥着重要的作用,主持人不仅要拥有过硬的专业知识和业务技能,还要在实践中学会思考、坚持学习,为节目制作输出创意,从而全面增强电视新闻节目的传播效果。本文基于笔者在电视新闻主持岗位实践中的经验,分析新时代背景下电视新闻节目主持人面临的挑战,并提出
<正>挑战在过去三年中,国家食品药品监督管理总局(CFDA)不断修订新的质量标准来保护消费者。修订后的规定提高了婴幼儿配方奶粉生产厂家在9个方面的要求,包括产品安全控制、原材料采购、配方产品检验、生产过程和产品可追溯性。在如此严格监管环境下,贝因美建造了安达三期工厂,新工艺,新管理模式,在中国产量翻番,年产量增至10万吨。工
期刊
随着新媒体时代的到来,媒体发展形态和节目呈现形式都发生了很大的改变。在这种环境下,播音主持人需要积极迎合时代,接受挑战,注重加强对播音主持工作的创新研究,积极改变传统主持思维,使播音主持工作能够更好地满足群众需求,为广大观众提供更高质量的节目。鉴于此,本文主要就新媒体时代播音主持工作的创新发展进行探讨。
新媒体时代,原有媒介生态环境发生显著变化,新媒体对传统广播电视媒体行业产生了一定冲击,对于播音主持人员的业务素养与综合能力提出了新的要求。本文先分析新媒体时代播音主持面临的挑战,然后提出新媒体时代对播音主持业务素养提出的新要求,最后围绕确立转型方针、持续增强“四力”、实施语言创新、着力打造“两个品牌”四个层面,探讨新媒体时代播音主持的发展路径,致力于有效提升播音主持的业务素养与综合实力,提升传统媒