活化课程资源 充实课堂教学——来自数学课堂教学的思考

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案例:“比的意义” 片断一: 师:同学们,今天我们学习比的意义,看到“比的意义”中的“比”,你原来是怎样理解的? 生1:比就是比多比少。 生2:比的结果有很多种。…… 师:昨天同学们已经预习了比的意义,看书之后你又是怎样理解比的呢? Case: “the significance of the ratio” Piece 1: Teacher: Students, today we learn the meaning of ratio, see the “ratio” in the “ratio”, how did you understand it? Health 1: less. Health 2: There are many kinds of results. ... ... Division: Yesterday, the students had previewed the significance of comparison, after reading how do you understand the ratio?
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