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学校课程由基础型课程、拓展型课程和研究型课程构成。其中基础型课程由国家统一颁布课程标准，而拓展型课程属于基础课程的延伸补充，目前没有暂统一的标准体系。而对于拓展课程的开设与开发，又更需要一个标准进行指引和导向，使课程的开发有章可循。
关于“乐学有才”育人理念下中小学立体拓展课程体系的开发标准的研究
【摘 要】
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学校课程由基础型课程、拓展型课程和研究型课程构成。其中基础型课程由国家统一颁布课程标准，而拓展型课程属于基础课程的延伸补充，目前没有暂统一的标准体系。而对于拓展课程
【机 构】
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湖南省长沙市湘郡未来实验学校
【出 处】
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新课程·中旬
【发表日期】
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2016年6期
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