【摘 要】
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体育课堂教学是学生科学锻炼身体的基本途径,是提高学生身体素质、心理健康和社会适应能力的重要手段,对于学生身心全面发展是非常重要的一个过程.体育课堂教学要以“健康第
【机 构】
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攀枝花市经贸旅游学校 四川 攀枝花 617032
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体育课堂教学是学生科学锻炼身体的基本途径,是提高学生身体素质、心理健康和社会适应能力的重要手段,对于学生身心全面发展是非常重要的一个过程.体育课堂教学要以“健康第一”为指导思想,引导学生学习有关身心健康的知识,掌握相关体育项目的锻炼方法和技术动作,加强学生相互之间的交往与合作,培养互帮互助、积极进取、共同提高的良好品质,在体育锻炼中养成积极向上、乐观开朗的性格,进一步激发体育学习的兴趣,让体育课堂教学能够达到理想的成效.然而在现实的体育课堂教学中,影响中职学生体育课堂学习的一个主要因素是学生学习中没有目的性,很难在整堂课的学习中贯穿始终.本文通过问卷调查、成绩分析和数理统计等,实施一些促进体育课堂教学有效性提高的举措,提出一些改进措施,促进中职学校体育课堂教学有效性的提高.
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