【摘 要】
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误区之一：混淆智力与创造力的关系。长期以来，人们混淆了智力与创造力之间的关系，把高智力等同于高创造力。结果人们在教育实践中，只知提高学生的智力，不知提高学生的创造力，导致学
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误区之一：混淆智力与创造力的关系。长期以来，人们混淆了智力与创造力之间的关系，把高智力等同于高创造力。结果人们在教育实践中，只知提高学生的智力，不知提高学生的创造力，导致学生向“智力高于一切，成绩决定乾坤”的方向发展。误区之二：聚合思维和发散思维的发展极
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