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近年来,学案在全国各地得到推广使用。教学实践中,现行学案存在习题化、知识本位化、共性化、菜谱化等共性的设计问题,学案的使用也出现滥用、泛化、固化现象。这些现象的出现与教师对学案的认识、教师的专业技能、学案设计的工作量以及学案的理论体系等因素密切相关。
学案存在的问题及成因
【摘 要】
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近年来,学案在全国各地得到推广使用。教学实践中,现行学案存在习题化、知识本位化、共性化、菜谱化等共性的设计问题,学案的使用也出现滥用、泛化、固化现象。这些现象的出
【机 构】
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华南师范大学物理与电信工程学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2015年01期
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