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幼儿园教师的师德评价停留在法律和道德视角, 缺乏专业维度的思考.鉴于幼儿教育的特殊性和影响的深远性, 幼儿园教师的师德养成要把握好 “幼儿为本” 教育理念的贯彻实施, 锤炼出服务幼儿的专业能力, 修养成仁爱谦敬至诚的理想人格, 才能做到方向正确、 措施得力、 动力不竭, 最终实现促进幼儿全面健康发展和享受幸福童年的目标.