谢奇峰，江门市新会区葵城中学教师，中学物理高级教师。江门市首批名班主任、新会区初中物理第三批学科带头人、新会区优秀班主任特等奖、广东省第三批骨干教师，新会区初中班主任工作室主持人。
　　张编辑：在您的成长中，有哪些人、哪些事情对您影响至深？
　　谢老师：17年前毕业来到新会一中，从站稳讲台，到慢慢形成自己的教学风格的这个过程中，要特别感谢学校同事对自己的帮助和鼓励。尤其是初中化学科李丽琨老师、物理科谭云老师和梁勇卫科长，他们是我在教育教学成长路上的启迪者、老师。
　　李丽琨老师曾是初中化学科科组长，我们在同一年级共事的时间并不长，但她对我专业成长的启蒙有着很大影响。记得刚工作的第一年的某一天，她在办公室里见到我说：“谢老师，我能不能去听听你的物理课？看看不同的学科教学有何不同……”作为资深教师的她没有任何架子，她的谦虚和微笑至今历历在目。那天上完《长度》这节课，李老师从她的专业素养角度详细点评了我上这节课的各个环节，让我对自己的教学有了更深的认识。而让我意想不到的是，李老师最后提出让我也去听她一节化学实验课，作为“回礼”。一节课下来，让自己真正感受到学科虽不同，但课堂设计和提出问题的巧妙，课堂语言的高超艺术……让我深深感受到了课堂教学那种美妙，从此在心中播下了一颗专业成长的种子。
　　谭云师老师曾是我校初中物理科的物理能手，博学多才。他经常指点我如何备好、上好一节课，他鼓励我在3年内站稳讲台的基础上，努力在10年内形成自己的教学风格，然后往更高的层次钻研和发展。正因为他对我的点拨和促动，我对自己的职业规划有了更清晰的想法，近年来承担了校本课题和市级课题的研究，对自己的专业水平提升有了较大的帮助。
　　梁勇卫科长是我专业成长道路的指引者和陪伴者。梁科长言传身教，用他过硬的专业水平激励我潜心钻研教学，指导我磨课、备课、上课，是他的悉心教导让我能尽快站稳讲台，赢得学生的喜爱和尊重。
　　张编辑：在您看来，理想的教师生活是怎样的？您现在的状况是否符合自己的期待？
　　谢老师：教育、教学让教师的生命更精彩，让教师能在教育教学工作中收获成就，实现自我价值，但这不是教师生活的全部。教师应该做好各种角色，做到让家人放心、让学校放心、让家长和学生放心、让朋友放心。教师除了职业生活外，还应该有自己的生活和兴趣爱好。我会抽空去游泳，听音乐，周末、节假日约上好朋友一起远行和摄影，以便能更好地调整自己的心态，为工作注入新的活力和满满的正能量。
　　张编辑：在您看来，教师成长的途径有哪些？
　　谢老师：教师成长最重要的是自我力量，著名的主持人杨澜说过一句话：“你唯一有把握的就是成长。”
　　对于每一位教师而言，只要自己选择成长，把成长作为自己的“自觉文化”，就能走在成长的路上。其实我自己也一直在思考一些有影响力的教师的成长密码——读、研、学、写，并把它们作为成长路上的“引路者”。
　　“读”是一个很好的拜师方式，可以弥补自己无法近距离听专家、名师讲座的缺憾，可以在精神上与专家对话，可以海量吸纳专家、名师的教育思想，有利于对当下自己的课堂教育、教学进行理性的诊断和思考。
　　“研”是提升自身课堂“含金量”的必要途径，课堂教学是教师工作的主战场、主旋律，提高课堂教学效率、课堂艺术就成为教师不懈的追求。把學生、备课、上课、作业和测试评价等纳入研究的范畴，提升自己的执教能力。执教多年来，我感觉课堂教学并没有日复一日的重复感，反而是时刻感受到新的东西，让课堂成为自己终身摸索和学习的“主阵地”。
　　“学”就是充分寻找和利用好各种学习资源，多听同事的课，积极参与备课组的集体备课讨论活动，积极参与各级教研组的教研活动，积极响应各种级别教学技能比赛活动，甚至跳出本学科进行跨学科听课。这些年，我听过各个学科、各种类型的课，在课堂中去感受、学习课堂的艺术，去感受授课者设计课堂的思想，去学习他们管理和驾驭课堂的智慧。还积极参与全校各类的公开课或学校承担的各种教研活动，善于吸收培训和专家讲座中的精华，主动为自己创造更多的学习机会。
　　“写”可以提高自身的专业影响力，可以提高自己的书面表达能力，能够更好地在实践的基础上锤炼自己的观点和思想，加强自身的教育、教学理论修炼，从而更好地指导教育教学实践。