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在当今科学技术飞速发展的经济社会时代，人们的思想观念与价值取向已发生了深刻的变化。为了适应时代的要求，如何培养“在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好少年”的“新三好”学生，是我们老师义不容辞的职责。现就结合本人多年的教学实践，谈谈如何培养“新三好”的点滴浅见。
一、在家做个好孩子
童年应该是快乐的、自由的、最富有生命活力的。可是每每看到被成年人“操纵”的、缺少童真的、“成人化”了的孩子，不禁质疑：这是现代社会的“好孩子”吗？
在传统观念中，“好孩子”就是老老实实、规规矩矩、稳稳当当，大人说什么听什么，大人让干什么就干什么。“好孩子，听话！”“看人家孩子多听话！”成了一些父母的口头禅，“听话”也便成了“好孩子”的标准。许多人认为孩子听大人的、学生听老师的、下级听上级的是天经地义的事。而当今，根据改革时代的要求，新一代人必须适应社会发展的需要。除了我们平时强调的要有良好的品德、发达的智力、健康的心理等基本方面之外，“好孩子”的标准事实上也被赋予了时代特征。
1.要具有鲜明的个性特长。人不是一个模子印出来的，在这个世界上，我们无法找到两个完全相同的孩子，每个孩子都是一件“稀世珍品”，无需按照“人家的孩子”去塑造。个性特长的充分发挥能造就多彩的人生，适应不同的社会需要。
2.要具有创造精神和创造能力。人类社会总是在摈弃旧事物创造新事物中发展的，人的创造性的发挥在社会变革中具有举足轻重的作用。有好奇心、想象力的孩子具有丰富的创造源泉，勇于挑战成人、挑战权威，是未来创造力的基础。
3.要具有较强的应变能力。社会总是不断发展的，我们的孩子所面对的未来社会更是千变万化，有些社会现象是成年人不曾遇到的，无法给予孩子如何应对的精准提示。具有较强的社会适应和独立应变能力的孩子更容易在社会上立足，才不会被社会所淘汰。
4.要具有较强的交往能力。现代社会是一个开放的社会，学会合作被称为是现代教育的“四大支柱”之一。我们的孩子会在不同的社会场景下独立地与各种人打交道，是进入现代社会的“入场券”，是将来取得事业成功的必要前提。今年暑假电视新闻曾报道过这样的一个故事：某大学的一位学生回家时搭错车，在路上乞讨了几天几夜。显然，这样的学生即使在校成绩很好，也算不上是好孩子。
二、在校做个好学生
长期以来，在人们的心中，好学生一定是那些“考试成绩优秀”“遵守纪律”“循规蹈矩”“老实听话”的学生，孩子的分数只有名列前茅者才被广大家长所接受，学校许多老师也都这么认可。自然，这些学生就成为所谓的优秀学生了，而那些思想活跃、性格开朗、遇事肯动脑筋、常有自己的看法、爱提意见的学生是很难被评上的。究竟，优秀的标准是什么？成绩、品德、行为、体质、能力、还是特长？
新一轮课改其实就是冲着培养合格的人才、提高学生的综合素质而来的，它旨在培养全面发展、健康而又有个性的人才。我认为当前好学生的标准应该有新的内容，应该适应新时期“四化”建设的需要，充分体现时代特征。
1.学会关心他人
关心是人类社会能够和谐美好的关键所在，你我都在关心中孕育成长，你我都在关心中温馨幸福。关心给我们带来春风般的温暖，也会带给他人快乐与健康。如有一位同学由于父母离异，父亲又长期在外打工，跟一位八十多岁的奶奶相依为命。因此，经常都饿着肚子来上学。看到这种情况，我耐心细致地做他的思想工作，在学习、生活上帮助他（平时给他买早餐和零用钱），让他感受到学校老师同家里亲人一样关心他、呵护他，推己及人，使他学会做一个关心他人的人。
2.学会自尊、自信、自爱
我们要尊敬别人，只有尊敬别人，才能得到别人的尊敬；我们要自信，心中要有一种信念：别人能做到的，我们也一定能做到，而且可以做得更好；我们要自爱，只有自爱的人才能赢得别人的关爱。如五一班刘某同学，因父母在外做工，寄读在大伯家，时间一长，刘某觉得自己很孤独，喜欢与男同学交往，并在穿戴、发型、言谈举止、待人接物等方面都标新立异，以其引起男孩子的注意。我就找她谈心，跟她讲述有关道理，如“男女同学交往既要真诚又要不过分”，“一失足成千古恨”，“名誉是人生中无暇的珍珠”等等，要求她经常提醒自己“不要忘记自己的身份，处处爱惜自己的名誉”。使之把精力用到学习上，并经常与其家长联系，督促家长多关心子女，使她学会做一个自尊、自信、自爱的人。
3.学会战胜困难、勇往直前
随着时代的发展，当代少先队员的心理世界更为丰富而开放，也更为“成熟”而复杂。他们渴望与别人沟通并得到对方的理解，然而一遇到不顺、挫折、困难，常常表现为心境不安，情绪不稳，甚至怀疑一切。它们一般都有自己追求的目标、理想。如五（1）班的小飞，他的目标是每次考试都要名列前茅，然而当这个目标难以达到、理想难以实现时就心灰意冷、自暴自弃，一蹶不振，认为一切都没劲，以至过一天混一天。看到这样，我就根据他的心理素质和年龄特点，有的放矢地、耐心细致地做好思想工作，首先帮助他形成接纳心理，让他了解，困难挫折在人的一生中是不可避免的，正确的态度只能是勇敢地面对。其次是消除他的依赖心理，帮助他增强自己的耐心和韧性。第三是教育他向科学家童第周学习，向身残志坚的张海迪学习，学会合理的自我调节。通过一个学年的教育，这位学生的心理素质提高了，学习劲头也更足了，他战胜了困难，鼓足了勇气，每次考试成绩都排在全班前列。
三、在社会做个好少年
在这个生机勃勃、万物复苏的季节里，作为少先队员，我们从小就要树立正确的思想，知道什么该做，什么不该做，哪些行为是光荣的，那些行为是耻辱的。我们作为祖国的未来和希望，要严格要求自己，爱祖国、爱科学、爱集体、爱亲人、爱劳动、爱锻炼，从我做起、从身边的小事做起、从现在做起，多给红领巾增光添彩，立志做个合格的好少年。
因此，我们要继承中华民族传统美德，坚决抵制危害祖国的一切言行，把祖国时刻牢记在心；要团结互助，关爱社会，关爱他人，互帮互助，让社会充满爱；做表里如一的好少年，要待人真诚，守信用，不说谎话，考试不作弊；要从小学会做人，礼貌待人、举止文明、谈吐文雅、远离粗俗；做身心健康的好少年，要学科学、讲科学、爱科学，用科学知识武装我们的头脑，不迷信，做自强上进的好少年。
现代化的社会：人，形形色色；事，花花绿绿。那么，怎样做才能让他们对你做出好的评价呢？我班的明明就是一个鲜明的例子：他本是一个聪明、活泼、特有爱心的好孩子，只要提到他的名字，大家都会举起大拇指称赞他！但，由于染上网瘾，使他的性格变得暴躁、行为变得粗鲁，为了获取上网的钱，还经常偷、抢劫，从此判若两人，伤透了父母的心。所有知道他的人都會摇着头说：“没救了！”可是，我坚信：没有教不好的学生！于是，我努力寻找有利机会与他多次谈心，并教育他做事要有原则，社会上有很多诱惑，要学会坚强，好行为成就美德。经过我的不懈努力，使他终于认识到了自己的错误，并下定决心做一个人人称赞的好少年。
总而言之，教育要实现面向“现代化，面向世界，面向未来”，教师必须抛开旧观念，抓住新时代的教育特征，从而使学生更好地发展，成为合格的，对社会有“实用”的优秀人才。
一、在家做个好孩子
童年应该是快乐的、自由的、最富有生命活力的。可是每每看到被成年人“操纵”的、缺少童真的、“成人化”了的孩子，不禁质疑：这是现代社会的“好孩子”吗？
在传统观念中，“好孩子”就是老老实实、规规矩矩、稳稳当当，大人说什么听什么，大人让干什么就干什么。“好孩子，听话！”“看人家孩子多听话！”成了一些父母的口头禅，“听话”也便成了“好孩子”的标准。许多人认为孩子听大人的、学生听老师的、下级听上级的是天经地义的事。而当今，根据改革时代的要求，新一代人必须适应社会发展的需要。除了我们平时强调的要有良好的品德、发达的智力、健康的心理等基本方面之外，“好孩子”的标准事实上也被赋予了时代特征。
1.要具有鲜明的个性特长。人不是一个模子印出来的，在这个世界上，我们无法找到两个完全相同的孩子，每个孩子都是一件“稀世珍品”，无需按照“人家的孩子”去塑造。个性特长的充分发挥能造就多彩的人生，适应不同的社会需要。
2.要具有创造精神和创造能力。人类社会总是在摈弃旧事物创造新事物中发展的，人的创造性的发挥在社会变革中具有举足轻重的作用。有好奇心、想象力的孩子具有丰富的创造源泉，勇于挑战成人、挑战权威，是未来创造力的基础。
3.要具有较强的应变能力。社会总是不断发展的，我们的孩子所面对的未来社会更是千变万化，有些社会现象是成年人不曾遇到的，无法给予孩子如何应对的精准提示。具有较强的社会适应和独立应变能力的孩子更容易在社会上立足，才不会被社会所淘汰。
4.要具有较强的交往能力。现代社会是一个开放的社会，学会合作被称为是现代教育的“四大支柱”之一。我们的孩子会在不同的社会场景下独立地与各种人打交道，是进入现代社会的“入场券”，是将来取得事业成功的必要前提。今年暑假电视新闻曾报道过这样的一个故事：某大学的一位学生回家时搭错车，在路上乞讨了几天几夜。显然，这样的学生即使在校成绩很好，也算不上是好孩子。
二、在校做个好学生
长期以来，在人们的心中，好学生一定是那些“考试成绩优秀”“遵守纪律”“循规蹈矩”“老实听话”的学生，孩子的分数只有名列前茅者才被广大家长所接受，学校许多老师也都这么认可。自然，这些学生就成为所谓的优秀学生了，而那些思想活跃、性格开朗、遇事肯动脑筋、常有自己的看法、爱提意见的学生是很难被评上的。究竟，优秀的标准是什么？成绩、品德、行为、体质、能力、还是特长？
新一轮课改其实就是冲着培养合格的人才、提高学生的综合素质而来的，它旨在培养全面发展、健康而又有个性的人才。我认为当前好学生的标准应该有新的内容，应该适应新时期“四化”建设的需要，充分体现时代特征。
1.学会关心他人
关心是人类社会能够和谐美好的关键所在，你我都在关心中孕育成长，你我都在关心中温馨幸福。关心给我们带来春风般的温暖，也会带给他人快乐与健康。如有一位同学由于父母离异，父亲又长期在外打工，跟一位八十多岁的奶奶相依为命。因此，经常都饿着肚子来上学。看到这种情况，我耐心细致地做他的思想工作，在学习、生活上帮助他（平时给他买早餐和零用钱），让他感受到学校老师同家里亲人一样关心他、呵护他，推己及人，使他学会做一个关心他人的人。
2.学会自尊、自信、自爱
我们要尊敬别人，只有尊敬别人，才能得到别人的尊敬；我们要自信，心中要有一种信念：别人能做到的，我们也一定能做到，而且可以做得更好；我们要自爱，只有自爱的人才能赢得别人的关爱。如五一班刘某同学，因父母在外做工，寄读在大伯家，时间一长，刘某觉得自己很孤独，喜欢与男同学交往，并在穿戴、发型、言谈举止、待人接物等方面都标新立异，以其引起男孩子的注意。我就找她谈心，跟她讲述有关道理，如“男女同学交往既要真诚又要不过分”，“一失足成千古恨”，“名誉是人生中无暇的珍珠”等等，要求她经常提醒自己“不要忘记自己的身份，处处爱惜自己的名誉”。使之把精力用到学习上，并经常与其家长联系，督促家长多关心子女，使她学会做一个自尊、自信、自爱的人。
3.学会战胜困难、勇往直前
随着时代的发展，当代少先队员的心理世界更为丰富而开放，也更为“成熟”而复杂。他们渴望与别人沟通并得到对方的理解，然而一遇到不顺、挫折、困难，常常表现为心境不安，情绪不稳，甚至怀疑一切。它们一般都有自己追求的目标、理想。如五（1）班的小飞，他的目标是每次考试都要名列前茅，然而当这个目标难以达到、理想难以实现时就心灰意冷、自暴自弃，一蹶不振，认为一切都没劲，以至过一天混一天。看到这样，我就根据他的心理素质和年龄特点，有的放矢地、耐心细致地做好思想工作，首先帮助他形成接纳心理，让他了解，困难挫折在人的一生中是不可避免的，正确的态度只能是勇敢地面对。其次是消除他的依赖心理，帮助他增强自己的耐心和韧性。第三是教育他向科学家童第周学习，向身残志坚的张海迪学习，学会合理的自我调节。通过一个学年的教育，这位学生的心理素质提高了，学习劲头也更足了，他战胜了困难，鼓足了勇气，每次考试成绩都排在全班前列。
三、在社会做个好少年
在这个生机勃勃、万物复苏的季节里，作为少先队员，我们从小就要树立正确的思想，知道什么该做，什么不该做，哪些行为是光荣的，那些行为是耻辱的。我们作为祖国的未来和希望，要严格要求自己，爱祖国、爱科学、爱集体、爱亲人、爱劳动、爱锻炼，从我做起、从身边的小事做起、从现在做起，多给红领巾增光添彩，立志做个合格的好少年。
因此，我们要继承中华民族传统美德，坚决抵制危害祖国的一切言行，把祖国时刻牢记在心；要团结互助，关爱社会，关爱他人，互帮互助，让社会充满爱；做表里如一的好少年，要待人真诚，守信用，不说谎话，考试不作弊；要从小学会做人，礼貌待人、举止文明、谈吐文雅、远离粗俗；做身心健康的好少年，要学科学、讲科学、爱科学，用科学知识武装我们的头脑，不迷信，做自强上进的好少年。
现代化的社会：人，形形色色；事，花花绿绿。那么，怎样做才能让他们对你做出好的评价呢？我班的明明就是一个鲜明的例子：他本是一个聪明、活泼、特有爱心的好孩子，只要提到他的名字，大家都会举起大拇指称赞他！但，由于染上网瘾，使他的性格变得暴躁、行为变得粗鲁，为了获取上网的钱，还经常偷、抢劫，从此判若两人，伤透了父母的心。所有知道他的人都會摇着头说：“没救了！”可是，我坚信：没有教不好的学生！于是，我努力寻找有利机会与他多次谈心，并教育他做事要有原则，社会上有很多诱惑，要学会坚强，好行为成就美德。经过我的不懈努力，使他终于认识到了自己的错误，并下定决心做一个人人称赞的好少年。
总而言之，教育要实现面向“现代化，面向世界，面向未来”，教师必须抛开旧观念，抓住新时代的教育特征，从而使学生更好地发展，成为合格的，对社会有“实用”的优秀人才。