让孩子用笔尽情展现真实自我

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在开放中学习,在沟通中发展,在合作中提高.在美术教学中常遇到这样的事,一张画完成后,师生评价大都是画的像不像;而未去探知孩子作画时的想法与情感.这样极大的遏制了学生用画笔大胆的表现内心世界的欲望.而作为小学阶段的美术教学,我认为还是要偏重开发学生的潜能,尤其是对于低年级的学生更应如此.如何激发学生心灵中的冲动,去创造、去探索?下面,我就谈谈自己在美术课堂教学实践中的一些做法和体会.
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