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摘要：习近平指出宣传思想工作的根本任务是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。高校作为创造知识、创新观念、继承民族精神的重要基地，其宣传教育是全国宣传思想工作的重要组成部分。正确把握大学生马克思主义宣传教育的重要结构，认识大学生宣传教育工作的重要特征，进一步提高高校宣传教育工作质量以及大学生马克思主义理论水平，对于巩固马克思主义的主导地位具有重要作用。
关键词：大学生;马克思主义;宣传教育;特征
2013年习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出“经济建设是党的中心工作，思想工作是党的一项极为重要的工作。”经济建设工作是党的中心工作，这是由我国社会的主要矛盾所决定的，在社会主义建设初期，鉴于我国积贫积弱的情况，必须将大力发展生产力作为国家建设的首要任务，随着中国特色社会主义进入新时代以来，中国顺着时代潮流不断发展进步，党的十九大宣布中国社会的主要矛盾已经转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，表明人民在满足物质需要的基础上不断追求高质量的精神生活。面对人民日益增长的精神需要，需要党中央不断加强意识形态工作，巩固马克思主义在意识形态领域的主导地位，宣传思想工作便是传播主流思想、加强群众教育的重要手段。马克思在1847年在共产主义同盟中便提出了“宣传工作”，其后在他的多本著作中都强调了宣传教育的重要性，历史和现实表明，重视意识形态工作關乎国家的前途命运。中国共产党在马克思主义的带领下建立了新中国，成功进行的改革开放进入了新时代，成功并不是一蹴而就的，在探索的过程当中我们历经挫折，例如由于错误思想的引导导致的文化大革命，造成巨大损失。因此我们必须肯定意识形态工作是一项极端重要的工作，需要我们不断对群众进行宣传教育。加强宣传教育工作需要抓重点，高校是中国知识分子的聚集地，为国家发展提供人才保证和智力支持，其意识形态的巩固对于社会和谐、国家稳定具有重要作用，因此大学生马克思主义理论宣传教育工作是高校工作的一项重要内容。
一、阶级性
大学生马克思主义理论宣传教育活动其目的是通过提高大学生马克思主义理论水平从而巩固马克思主义在意识形态领域的主导地位，根本目的是从精神上维护统治阶级的根本利益，因此大学生马克思主义理论宣传教育工作是一定阶级、群体，用一定的思想政治观念和道德规范，通过各种有目的、有计划、有组织的活动，使一定人群形成其所需要的思想品德的社会实践活动 。这里的“一定阶级、群体”就鲜明的表示了高校马克思主义宣传教育工作具有一定的阶级性，表示大学生马克思主义理论宣传教育代表了统治阶级的意识形态。由于我国是人民当家作主的社会主义国家，工人阶级是国家的统治阶级，因此向大学生宣传马克思主义是为了维护工人阶级的根本利益，是为了维护人民群众的根本利益。忽视或者放弃对社会意义意识形态即马克思主义的宣传，则是助长了西方资本主义思潮在中国的侵入，在大学校园当中传播马克思主义，筑牢主流意识形态阵地也是打击敌对势力的重要抓手，从这个层面上来看，大学生马克思主义理论宣传教育活动也具有鲜明的阶级性。
二、实践性
大学生马克思主义理论宣传教育活动具有很强的实践性，其贯穿于整个宣传教育工作过程当中。首先从宣传教育的内容来看，马克思主义理论是从实践总结出来的真知灼见，是马克思、恩格斯通过不断实践、认识、再实践、再认识循环往复所写下的理论著作，因此实践性也是马克思主义的最根本的特征;其次从宣传教育的手段来看，实践是加深学生印象，激发学生兴趣的重要方式，只有将理论和实践相结合的宣传教育方式才能将教育内容最大限度的传播到学生心中，做到“入眼、入脑、入心”。最后从高校马克思主义理论宣传教育的目的来看，是为了通过提高学生马克思主义理论水平，掌握马克思主义方法论，从而让学生在日常生活当中能够运用马克思主义解决实际问题，因此目的也要落实到实践上来。总的来说大学生马克思主义理论宣传教育活动如果脱离了实践就会变成“云端上的学问”，无法发挥其真实效用，只有从实践出发才能真正将马克思主义带入大学生群体当中。
三、创新性
习近平总书记在十九大报告中强调要“不断推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及其他各方面创新。”世界在时时刻刻发生变化，中国也在不断发生变化，这要求全国各项工作要“因势而谋、应势而动、顺势而为。”大学生马克思主义理论宣传教育不是一项新训守旧的实践活动，需要高校不断与时俱进、创新发展。首先高校马克思主义理论宣传教育不是单一的传播马克思主义的“教条”，而是随着实践发展选择当下最热最新的中国化马克思主义的方法论进行教育传播，习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义在中国发展的最新成果，因此当下大学生马克思主义理论宣传教育活动最主要就是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为主要内容。其次，随着互联网不断改变大学生的日常生活，传统宣传教育方法已经不能够满足大学生日益发展的精神需要，将宣传教育活动与新科技结合，不断创新宣传教育方法成为当前加强宣传工作的一项重要任务。
四、教育性
大学生马克思主义理论宣传教育是一项特殊的教育活动，它不仅包括教育主体、教育客体还包括教育内容、介体、环体等多个方面，其教育过程就是宣传教育工作者作为主体将马克思主义即教育内容灌输到大学生群体当中，在这个过程当中宣传教育工作者要根据大学生的思想实际形况、现实需求、道德水平等方面来选择宣传教育内容和手段，其目的就是希望大学生能够朝着宣传教育方向不断调整思想状况，提高理论水平从而成为社会发展所需要的人才。由于高校马克思主义理论宣传工作具有教育性，因此在进行宣传活动时不仅要遵循党中央颁布的宣传原则，还要坚持国家以及高校的教育方针，以此引导学生成长、成才，为社会主义建设事业而努力奋斗。
文献综述：
[1] 何扬波. 高校宣传工作引领实践研究[D].湖南师范大学，2013.
重庆师范大学马克思主义学院 重庆 400000
关键词：大学生;马克思主义;宣传教育;特征
2013年习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出“经济建设是党的中心工作，思想工作是党的一项极为重要的工作。”经济建设工作是党的中心工作，这是由我国社会的主要矛盾所决定的，在社会主义建设初期，鉴于我国积贫积弱的情况，必须将大力发展生产力作为国家建设的首要任务，随着中国特色社会主义进入新时代以来，中国顺着时代潮流不断发展进步，党的十九大宣布中国社会的主要矛盾已经转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，表明人民在满足物质需要的基础上不断追求高质量的精神生活。面对人民日益增长的精神需要，需要党中央不断加强意识形态工作，巩固马克思主义在意识形态领域的主导地位，宣传思想工作便是传播主流思想、加强群众教育的重要手段。马克思在1847年在共产主义同盟中便提出了“宣传工作”，其后在他的多本著作中都强调了宣传教育的重要性，历史和现实表明，重视意识形态工作關乎国家的前途命运。中国共产党在马克思主义的带领下建立了新中国，成功进行的改革开放进入了新时代，成功并不是一蹴而就的，在探索的过程当中我们历经挫折，例如由于错误思想的引导导致的文化大革命，造成巨大损失。因此我们必须肯定意识形态工作是一项极端重要的工作，需要我们不断对群众进行宣传教育。加强宣传教育工作需要抓重点，高校是中国知识分子的聚集地，为国家发展提供人才保证和智力支持，其意识形态的巩固对于社会和谐、国家稳定具有重要作用，因此大学生马克思主义理论宣传教育工作是高校工作的一项重要内容。
一、阶级性
大学生马克思主义理论宣传教育活动其目的是通过提高大学生马克思主义理论水平从而巩固马克思主义在意识形态领域的主导地位，根本目的是从精神上维护统治阶级的根本利益，因此大学生马克思主义理论宣传教育工作是一定阶级、群体，用一定的思想政治观念和道德规范，通过各种有目的、有计划、有组织的活动，使一定人群形成其所需要的思想品德的社会实践活动 。这里的“一定阶级、群体”就鲜明的表示了高校马克思主义宣传教育工作具有一定的阶级性，表示大学生马克思主义理论宣传教育代表了统治阶级的意识形态。由于我国是人民当家作主的社会主义国家，工人阶级是国家的统治阶级，因此向大学生宣传马克思主义是为了维护工人阶级的根本利益，是为了维护人民群众的根本利益。忽视或者放弃对社会意义意识形态即马克思主义的宣传，则是助长了西方资本主义思潮在中国的侵入，在大学校园当中传播马克思主义，筑牢主流意识形态阵地也是打击敌对势力的重要抓手，从这个层面上来看，大学生马克思主义理论宣传教育活动也具有鲜明的阶级性。
二、实践性
大学生马克思主义理论宣传教育活动具有很强的实践性，其贯穿于整个宣传教育工作过程当中。首先从宣传教育的内容来看，马克思主义理论是从实践总结出来的真知灼见，是马克思、恩格斯通过不断实践、认识、再实践、再认识循环往复所写下的理论著作，因此实践性也是马克思主义的最根本的特征;其次从宣传教育的手段来看，实践是加深学生印象，激发学生兴趣的重要方式，只有将理论和实践相结合的宣传教育方式才能将教育内容最大限度的传播到学生心中，做到“入眼、入脑、入心”。最后从高校马克思主义理论宣传教育的目的来看，是为了通过提高学生马克思主义理论水平，掌握马克思主义方法论，从而让学生在日常生活当中能够运用马克思主义解决实际问题，因此目的也要落实到实践上来。总的来说大学生马克思主义理论宣传教育活动如果脱离了实践就会变成“云端上的学问”，无法发挥其真实效用，只有从实践出发才能真正将马克思主义带入大学生群体当中。
三、创新性
习近平总书记在十九大报告中强调要“不断推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及其他各方面创新。”世界在时时刻刻发生变化，中国也在不断发生变化，这要求全国各项工作要“因势而谋、应势而动、顺势而为。”大学生马克思主义理论宣传教育不是一项新训守旧的实践活动，需要高校不断与时俱进、创新发展。首先高校马克思主义理论宣传教育不是单一的传播马克思主义的“教条”，而是随着实践发展选择当下最热最新的中国化马克思主义的方法论进行教育传播，习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义在中国发展的最新成果，因此当下大学生马克思主义理论宣传教育活动最主要就是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为主要内容。其次，随着互联网不断改变大学生的日常生活，传统宣传教育方法已经不能够满足大学生日益发展的精神需要，将宣传教育活动与新科技结合，不断创新宣传教育方法成为当前加强宣传工作的一项重要任务。
四、教育性
大学生马克思主义理论宣传教育是一项特殊的教育活动，它不仅包括教育主体、教育客体还包括教育内容、介体、环体等多个方面，其教育过程就是宣传教育工作者作为主体将马克思主义即教育内容灌输到大学生群体当中，在这个过程当中宣传教育工作者要根据大学生的思想实际形况、现实需求、道德水平等方面来选择宣传教育内容和手段，其目的就是希望大学生能够朝着宣传教育方向不断调整思想状况，提高理论水平从而成为社会发展所需要的人才。由于高校马克思主义理论宣传工作具有教育性，因此在进行宣传活动时不仅要遵循党中央颁布的宣传原则，还要坚持国家以及高校的教育方针，以此引导学生成长、成才，为社会主义建设事业而努力奋斗。
文献综述：
[1] 何扬波. 高校宣传工作引领实践研究[D].湖南师范大学，2013.
重庆师范大学马克思主义学院 重庆 400000