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马克思主义教育学认为,人的发展是一个复杂的过程,它是生理素质、社会环境和教育相互作用的结果.生理素质是物质前提,发展则决定于教育与环境.环境是无声而又时时显效的特殊课堂,是一种影响人、塑造人的综合教育力量.
论大学校园环境美化和建设的素质教育价值
【摘 要】
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马克思主义教育学认为,人的发展是一个复杂的过程,它是生理素质、社会环境和教育相互作用的结果.生理素质是物质前提,发展则决定于教育与环境.环境是无声而又时时显效的特殊
【机 构】
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山东大学
【出 处】
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中国高校后勤研究
【发表日期】
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2002年3期
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