【摘 要】
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小学体育课堂引入小型体育竞赛活动,具有极为积极的作用,不仅能够促进教师更好地开展教学工作,而且能够极大提升学生的学习动力和激情,为学生的全面发展创造良好条件.教师从
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小学体育课堂引入小型体育竞赛活动,具有极为积极的作用,不仅能够促进教师更好地开展教学工作,而且能够极大提升学生的学习动力和激情,为学生的全面发展创造良好条件.教师从小型体育竞赛活动的设计、启动、操作、实施等环节进行重点突破,自然能成功激活课堂教学的积极因子,唤起学生运动兴趣,从而有助于提高课堂教学效度,强化学生运动品质,为学生健康成长奠基.
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
摘要：低年级的数学学习往往带有很强的模仿性和记忆性，长此以往造成数学学习的机械和被动，对学生的后续学习产生不利影响。根据学生的年龄特点及教材的编排规律，在数学教学中培养数学联想，帮助学生养成自觉合理的进行联想的习惯，在获取知识的同时，使智力得到发展，能力得到提高，为今后的继续学习打下扎实的基础。 关键词：数学联想 由旧引新 整理归类 逆向训练 注重推理 数学学习的实质是数学认知结构的形成、完善