中学生物教材中种群密度调查问题的分类讨论

来源 :中学生物学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ken331
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
种群密度是种群最基本的数量特征,而种群密度调查则是构建种群数量变化模型的基础。种群密度调查就是指对被调查的种群数量进行统计,可以直接计数种群的每个个体,也可以采用估算的方法。后者又可以分为样方法、标志重捕法和取样器取样法等。笔者从教学实践角度出发,对高中生物学中的植物、动物和微生物的种群密度调查问题进行归类分析与讨论。
其他文献
目前轿车白车身点焊时经常出现由于焊点位置设计不合理而导致出现半点和分流的缺陷问题,无法保证强度和质量要求。针对这个问题,通过研究焊点临界位置,找出车身焊点发生焊接
语文教学是培养学生人文素养,弘扬中华传统文化的重要途径。语文老师采用的教学方式直接影响学生的学习效果。传统的班级授课制模式存在一定的缺陷,不能帮助每一位学生获得基
施工组织设计是具体对待建的房屋建筑工程,于项目实施前针对工程实际特点和现场实际环境,依照项目具体要求,对项目所需施工人员、构配件及原材料、运输设备和现场临时措施,通
<正>红色代表人的征服欲与男子汉气概。喜欢红色的人大都有野心,会积极地争取想得到的东西,对工作也是红色
期刊
本文以系统功能语言学关于情态和人际功能的论述为出发点,结合评价理论的介入语言资源,并参照van Dijk的意识形态分析理论,通过对30篇奥巴马每周演讲中责任型情态的数据统计
新课改形式下,支架式教学模式因其自身的优越性倍受中小学教师青睐。本文试图在分析支架式教学的内涵、理论基础、特征、操作程序以及在应用中的障碍等基础上探讨该教学模式
博物馆和学校都是社会教育中不可缺少的组成部分。只有通过加强交流沟通 ,才能最大限度地发挥二者教育职能。该文阐述了博物馆教育和学校教育的区别与联系 ,博物馆与学校的交
日常生活中,顾客常不受外界影响和理性支配重复消费以前的产品和服务。这种沿袭一种生活习惯或行为方式的惯性消费特征,一定能形成消费者的品牌忠诚么?企业该如何提高惯性消