BOPPPS模式在医学英语中的应用及反思

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社会的高速发展在改善人民生活水平的同时也改变了人们对健康一词的定义,时代的需求催促着医学事业的不断发展,“新医科”应运而生.医学英语作为连接与世界医学发展接轨的桥梁,其重要性愈发突出.BOPPPS教学模式通过将教学过程六个看似独立却又密切相连的教学环节进行整合,在鼓励学生积极参与课堂活动的同时重视对学生学习情况的检测,有利于教学目标的达成和教学质量的提高.
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分析英语剧集中言语幽默的实现有助于提高人们鉴赏英语喜剧的能力,对喜剧剧本的创作也具有重要意义.以往对幽默的研究多从语用合作原则等语用学角度入手,而文章将运用认知语言学中的“框架转移”理论,从该理论的四个维度对《老友记》中的言语幽默进行文本分析,从而弥补以合作原则分析的缺陷,并探求观众理解幽默的认知机制.
文章从China Daily上选取了20篇环境报道作为研究对象,结合中国语境,以韩礼德系统功能语言学为理论基础进行研究.文章分析了中国语境下的和谐话语分析的基本内涵,探讨了China Daily环境报道语篇的话语类别,探索话语后所隐藏的生态哲学观和时代语境,从而提升生态意识,实现人与自然真正的和谐相处.
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作为中华民族生活文化和思想感情的直接再现,中国古诗大多承载着中华民族的家国情怀、爱国主义、山河风貌、民俗文化和风土民情等文化信息.英汉古诗翻译的文学性主题研究正是基于优秀的中华传统诗歌文化意蕴的深度关联及优秀民族文化的传播而展开的分析与思考.本研究旨在通过英汉古诗翻译的深层、具体研究促进中华优秀文化和精神的国际化交流和传播.古诗词作为“用中国的声音讲中国故事”的重要载体,对于中华优秀传统文化的传播与交流起到重要作用.
世界文学史上拥有大量优秀的文学作品,这是人类共同的精神文化财富,是各国传承下来的文化智慧结晶,是人们生活中的蓝本教科书,以审视批判的目光看待外国文学作品,去其糟粕取其精华,才能不断促进本土文学的进步和发展.故此,在世界文化交流日益频繁的今天,外国文学教学不仅需要学生理解文学作品的创作背景、内容以及思维模式,还需要学生了解多元文化的交流及应用环境,以此达到理想的文学教学效果.文章以多元文化语境作为视角,探究外国文学课程的教学改革路径.
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进入网络时代后,信息化教学手段的应用较为普遍,这就使得教学内容更加丰富,教学形式也呈现出多样化,可以保证学生掌握更多的专业知识,教学质量能够有大幅提高.文章主要针对当下英语翻译教学采用的教学模式展开深入探析,发现存在的不足,在此基础上提出可行的解决之策,以期提升翻译教学的质量和效率.
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