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智障中职生回归生活世界,与常人共同依存,共融于社会,是培智学校教育目标之一.依我多年的特教经验和对智障学生、学生家庭、同类学校以及社会现状的调查发现:(1)学生毕业后没有融入社会,活动空间还仅在家庭,社会适应能力也逐渐退化;(2)社交礼仪的教育与应用有助智障中职生社会适应能力的提高,希望通过本文能对智障中职学生能力的发展和研究有一定的参考.